选择情景和备选项数量对幼儿创造力的影响
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-18页 |
| 1.1 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.1.1 创造力研究概述 | 第8-12页 |
| 1.1.2 选择情景研究概述 | 第12-14页 |
| 1.1.3 备选项数量研究概述 | 第14-15页 |
| 1.2 以往研究存在的问题 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16页 |
| 1.4 研究意义 | 第16-18页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第16-17页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第17-18页 |
| 2 研究的总体思路与研究假设 | 第18-20页 |
| 2.1 研究的总体思路 | 第18-19页 |
| 2.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 3 实证研究 | 第20-38页 |
| 3.1 选择情景和备选项数量对幼儿好奇心的影响 | 第20-29页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第20页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1.4 结果与分析 | 第22-27页 |
| 3.1.5 讨论 | 第27-28页 |
| 3.1.6 结论 | 第28-29页 |
| 3.2 选择情景和备选项数量对幼儿想象力的影响 | 第29-38页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第29页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第29-31页 |
| 3.2.4 结果与分析 | 第31-36页 |
| 3.2.5 讨论 | 第36-37页 |
| 3.2.6 结论 | 第37-38页 |
| 4 综合讨论 | 第38-41页 |
| 4.1 选择情景和备选项数量对幼儿创造力的影响 | 第38-40页 |
| 4.1.1 选择情景对创造力的影响 | 第38页 |
| 4.1.2 备选项数量对创造力的影响 | 第38-39页 |
| 4.1.3 选择情景和备选项数量的交互作用 | 第39-40页 |
| 4.2 研究的创新之处 | 第40页 |
| 4.3 未来研究展望 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录1 3~6岁幼儿好奇心发展教师评定问卷 | 第45-46页 |
| 附录2 《幼儿发展评价手册-想象力测查》 | 第46-47页 |
| 附录3 《活动及行动中的创造性思维-想象力水平》 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
