| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第13页 |
| (一)研究目的 | 第13页 |
| (二)研究意义 | 第13页 |
| 三、核心概念的界定 | 第13-14页 |
| (一)小学 | 第13页 |
| (二)家校合作 | 第13-14页 |
| 四、研究思路与研究内容 | 第14-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-17页 |
| (一)文献研究法 | 第15页 |
| (二)问卷调查法 | 第15-16页 |
| (三)访谈法 | 第16-17页 |
| 第一章 文献综述 | 第17-28页 |
| 一、小学家校合作内涵的研究 | 第17-19页 |
| (一)小学家校合作的主体的研究 | 第17-18页 |
| (二)小学家校合作的内容的研究 | 第18-19页 |
| 二、小学家校合作现状的研究 | 第19-22页 |
| (一)合作认识：家庭与学校对家校合作的认同度有所提升,教育观念仍然存在分歧 | 第19-20页 |
| (二)合作关系：总体趋向于民主,但家长参与仍然有限 | 第20页 |
| (三)合作内容：亲职教育备受关注 | 第20-21页 |
| (四)合作方式：传统为主,趋于多样化 | 第21页 |
| (五)合作程度：不足与过度并存 | 第21-22页 |
| 三、小学家校合作存在问题成因分析的研究 | 第22-24页 |
| (一)双方观念的不一致性 | 第22-23页 |
| (二)双方的时间资源冲突 | 第23页 |
| (三)法律法规不完善 | 第23-24页 |
| (四)学校制度“排外” | 第24页 |
| 四、小学家校合作提升策略的研究 | 第24-27页 |
| (一)完善家校合作法律法规 | 第25页 |
| (二)完善双方平等的家校合作机制 | 第25-26页 |
| (三)提高教师合作的观念与能力 | 第26页 |
| (四)提高家长的观念与能力 | 第26-27页 |
| 五、研究述评 | 第27-28页 |
| 第二章 小学家校合作研究的理论基础 | 第28-35页 |
| 一、交叠影响域理论的历史发展 | 第28-30页 |
| 二、交叠影响域理论的内涵 | 第30-32页 |
| 三、交叠影响域理论对本研究的启示 | 第32-35页 |
| 第三章 小学家校合作的现状调查 | 第35-59页 |
| 一、调查设计 | 第35-46页 |
| (一)调查目的 | 第35页 |
| (二)调查对象 | 第35页 |
| (三)调查方法与工具 | 第35页 |
| (四)试测的实施 | 第35-41页 |
| (五)实际测量的实施 | 第41-46页 |
| 二、调查结果 | 第46-59页 |
| (一)人口统计学情况 | 第47页 |
| (二)S市小学家校合作的总体情况 | 第47-52页 |
| (三)人口统计学差异分析 | 第52-59页 |
| 第四章 小学家校合作存在的主要问题及其成因分析 | 第59-67页 |
| 一、小学家校合作存在的主要问题 | 第59-62页 |
| (一)家校合作的理想状态与实践水平存在差异 | 第59-60页 |
| (二)家校合作狭隘化 | 第60-61页 |
| (三)家长参与边缘化 | 第61页 |
| (四)沟通交流存在问题取向的倾向 | 第61-62页 |
| (五)部分教师观念有待加强 | 第62页 |
| 二、小学家校合作问题成因分析 | 第62-67页 |
| (一)教育行政部门的成因 | 第63页 |
| (二)学校层面的原因 | 第63-65页 |
| (三)家庭层面的原因 | 第65-67页 |
| 第五章 小学家校合作的提升策略 | 第67-73页 |
| 一、教育行政部门的举措：保障家校合作制度化 | 第67-68页 |
| (一)出台家校合作相关的法律法规,厘清双方职责 | 第67页 |
| (二)完善家校合作考核制度 | 第67-68页 |
| (三)划分区域,设立家校合作中心 | 第68页 |
| (四)定期为教师提供培训 | 第68页 |
| 二、学校的举措：推动家校合作日常化 | 第68-71页 |
| (一)建立健全多向性沟通渠道 | 第68-70页 |
| (二)建立家长活动机构 | 第70页 |
| (三)设立家长常任职位 | 第70页 |
| (四)配备家庭教育指导师 | 第70-71页 |
| 三、家长层面：促进家校合作普及化 | 第71-73页 |
| (一)树立正确观念 | 第71-72页 |
| (二)配合教师工作,多样化参与学校教育 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 附录 | 第80-102页 |
| 附录1 | 第80-95页 |
| 附录2 | 第95-96页 |
| 附录3 | 第96-102页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第102-104页 |
| 致谢 | 第104页 |