| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一)研究背景与意义 | 第8-9页 |
| (二)核心概念界定 | 第9-10页 |
| (三)文献综述 | 第10-14页 |
| (四)研究方法 | 第14-16页 |
| 一、小学第二学段古诗教材内容统计分析 | 第16-18页 |
| (一)三年级古诗教材内容统计分析 | 第16-17页 |
| (二)四年级古诗教材内容统计分析 | 第17-18页 |
| (三)三、四年级古诗教材内容编写共性分析 | 第18页 |
| 二、语文素养视域下小学第二学段古诗教学情况调查结果 | 第18-28页 |
| (一)调查过程 | 第18-20页 |
| (二)小学第二学段古诗教学学生学习情况调查结果 | 第20-26页 |
| (三)小学第二学段古诗教学教师教学情况访谈结果 | 第26-28页 |
| 三、语文素养视域下小学第二学段古诗教学存在的问题及原因 | 第28-33页 |
| (一)语文素养视域下小学第二学段古诗教学存在的问题 | 第28-31页 |
| (二)语文素养视域下小学第二学段古诗教学存在问题的原因 | 第31-33页 |
| 四、语文素养视域下小学第二学段古诗教学问题的解决对策 | 第33-41页 |
| (一)古诗教学要重视学习理论的指导 | 第33页 |
| (二)要了解学生思维发展特点及古诗学习特点 | 第33-34页 |
| (三)教师要重视古诗教学提高教学水平 | 第34页 |
| (四)古诗教学要认真备课设计教学 | 第34-35页 |
| (五)古诗教学目标要重视具体性可操作性 | 第35-36页 |
| (六)古诗教学内容要立体全面 | 第36-38页 |
| (七)古诗教学要灵活运用教学方法 | 第38-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 附录一：小学第二学段古诗学习情况调查问卷(学生卷) | 第45-47页 |
| 附录二：小学第二学段古诗教学情况教师访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录三：小学第二学段古诗教学课堂教学过程记录 | 第48-50页 |
| 附录四：小学第二学段古诗教学课堂观察记录表 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
