| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-21页 |
| 1.2.1 拓展训练引入高校思想政治教育第二课堂的理论基础 | 第14-16页 |
| 1.2.2 拓展训练引入高校思想政治教育第二课堂的文献综述 | 第16-21页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第21-23页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第21-22页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 第二章 拓展训练的概述 | 第23-32页 |
| 2.1 拓展训练的起源与定义 | 第23-24页 |
| 2.1.1 拓展训练的起源 | 第23页 |
| 2.1.2 拓展训练的定义 | 第23-24页 |
| 2.2 拓展训练的内涵 | 第24-27页 |
| 2.2.1 拓展训练的理论基础 | 第24页 |
| 2.2.2 拓展训练的实施流程 | 第24-26页 |
| 2.2.3 拓展训练的功能价值 | 第26-27页 |
| 2.3 拓展训练的内容分类 | 第27-32页 |
| 2.3.1 潜能激发类拓展训练 | 第28-29页 |
| 2.3.2 交流沟通类拓展训练 | 第29-30页 |
| 2.3.3 团队合作类拓展训练 | 第30页 |
| 2.3.4 互动感恩类拓展训练 | 第30-32页 |
| 第三章 拓展训练在高校思想政治教育第二课堂实施的可行性分析 | 第32-41页 |
| 3.1 我国高校思想政治教育第二课堂的主要形式 | 第32-34页 |
| 3.1.1 校内主题活动 | 第32-33页 |
| 3.1.2 校外社会实践 | 第33-34页 |
| 3.1.3 心理健康教育 | 第34页 |
| 3.2 将拓展训练引入高校思想政治教育第二课堂中的理论价值 | 第34-36页 |
| 3.2.1 丰富了素质教育的理论体系 | 第34-35页 |
| 3.2.2 符合思想政治教育学科的教育理念 | 第35-36页 |
| 3.2.3 推动思想政治教育的教学方法创新 | 第36页 |
| 3.3 将拓展训练引入高校思想政治教育第二课堂中的实践价值 | 第36-41页 |
| 3.3.1 帮助大学生与他人建立良好的社会关系 | 第36-37页 |
| 3.3.2 提升大学生心理素质水平 | 第37-38页 |
| 3.3.3 培养大学生集体主义精神 | 第38-39页 |
| 3.3.4 提高大学生的个人综合能力 | 第39-41页 |
| 第四章 拓展训练在高校思想政治教育第二课堂中的实施原则 | 第41-49页 |
| 4.1 坚持安全第一的原则 | 第41-43页 |
| 4.1.1 专业的项目设计与实施 | 第41-42页 |
| 4.1.2 符合标准的场地与道具设施 | 第42-43页 |
| 4.1.3 购买拓展训练意外险 | 第43页 |
| 4.1.4 制定应急预案 | 第43页 |
| 4.2 坚持高校思想政治教育方向性原则 | 第43-45页 |
| 4.2.1 紧紧围绕主流意识形态宣传工作 | 第44页 |
| 4.2.2 全面贯彻素质教育的理念 | 第44-45页 |
| 4.3 坚持以人为本、因材施教的原则 | 第45-46页 |
| 4.3.1 以人为本提升综合素质促进全面发展 | 第45-46页 |
| 4.3.2 因材施教开展不同形式的拓展训练 | 第46页 |
| 4.4 兼顾个人成长与团队发展的原则 | 第46-49页 |
| 4.4.1 个人项目与团队项目协同发展 | 第47页 |
| 4.4.2 理论联系实践,促进学生学以致用 | 第47-49页 |
| 第五章 拓展训练在高校思想政治教育第二课堂中的实施途径 | 第49-57页 |
| 5.1 将拓展训练项目与校内主题活动相结合 | 第49-51页 |
| 5.1.1 班级特色主题活动 | 第49-50页 |
| 5.1.2 院级特色主题活动 | 第50页 |
| 5.1.3 校级特色主题活动 | 第50-51页 |
| 5.2 在校外社会实践中借鉴拓展训练的指导思想 | 第51-54页 |
| 5.2.1 结合学生社会实习 | 第52页 |
| 5.2.2 结合志愿服务 | 第52-53页 |
| 5.2.3 结合学生夏令营活动 | 第53-54页 |
| 5.3 将拓展训练应用于大学生心理健康教育 | 第54-57页 |
| 5.3.1 结合新生入学教育 | 第54-55页 |
| 5.3.2 结合毕业生就业指导活动 | 第55-56页 |
| 5.3.3 结合学生心理咨询活动 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录: 文中提到的拓展训练项目简介 | 第61-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 研究成果及已发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 作者及导师简介 | 第76-77页 |
| 附件 | 第77-78页 |
