| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-16页 |
| 1.1.1 教学经费绩效审计是实现教学管理精细化的必经途径 | 第11-13页 |
| 1.1.2 教学经费绩效审计是提升教学经费使用效率的有效手段 | 第13-14页 |
| 1.1.3 高校内审机构自身的发展要求转向以绩效审计为主 | 第14-16页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第16-19页 |
| 1.2.1 关于高校开展绩效审计的目标、方法与评价标准的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.2 关于教学经费绩效审计与教学经费管理的研究 | 第17-18页 |
| 1.2.3 简评 | 第18-19页 |
| 1.3 研究思路和框架 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第20-21页 |
| 第2章 高校教学经费绩效审计的理论基础 | 第21-30页 |
| 2.1 高校教学经费绩效审计的理论基础 | 第21-25页 |
| 2.1.1 公共产品理论 | 第21-22页 |
| 2.1.2 委托代理理论 | 第22-24页 |
| 2.1.3 新公共管理理论 | 第24-25页 |
| 2.2 高校教学经费绩效的本质特征 | 第25-27页 |
| 2.2.1 高校教学经费绩效的经济性 | 第25-26页 |
| 2.2.2 高校教学经费绩效的效率性 | 第26-27页 |
| 2.2.3 高校教学经费绩效的效果性 | 第27页 |
| 2.3 高校教学经费绩效审计与高校财务收支审计的关系 | 第27-30页 |
| 第3章 湖南师范大学教学经费绩效审计的现状、问题及原因分析 | 第30-42页 |
| 3.1 湖南师范大学教学经费绩效审计的现状 | 第30-33页 |
| 3.2 湖南师范大学教学经费绩效审计存在的问题 | 第33-37页 |
| 3.2.1 审计人员综合素质较难满足绩效审计需求 | 第33-34页 |
| 3.2.2 被审计单位对审计评价指标与审计评价结果认可度低 | 第34-36页 |
| 3.2.3 审计发现问题未得到有效落实整改 | 第36-37页 |
| 3.3 湖南师范大学教学经费绩效审计存在问题的原因分析 | 第37-42页 |
| 3.3.1 绩效审计法规不完善且内审人员素质难以满足绩效审计需求 | 第37-39页 |
| 3.3.2 教学经费绩效审计标准不够科学合理 | 第39页 |
| 3.3.3 审计整改责任落实不到位 | 第39-42页 |
| 第4章 改进湖南师范大学教学经费绩效审计的对策 | 第42-49页 |
| 4.1 以优化现有审计团队为基础探索组建内部审计专家库 | 第42-43页 |
| 4.2 完善现行的教学经费绩效审计指标体系 | 第43-46页 |
| 4.2.1 完善教学经费绩效审计指标体系的原则 | 第43-44页 |
| 4.2.2 完善教学经费绩效审计经济性指标的主要内容 | 第44-45页 |
| 4.2.3 完善教学经费绩效审计效率性指标的主要内容 | 第45-46页 |
| 4.2.4 完善教学经费绩效审计效果性指标的主要内容 | 第46页 |
| 4.3 落实审计整改个人责任制并将整改结果纳入干部考评标准 | 第46-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
