| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-14页 |
| 1 Introduction | 第14-18页 |
| ·Background | 第14-15页 |
| ·Aims of the study | 第15-16页 |
| ·Significance of the present study | 第16页 |
| ·Structure of the thesis | 第16-18页 |
| 2 Literature Review | 第18-27页 |
| ·Definition of AL | 第18-20页 |
| ·The characteristics of AL | 第20-21页 |
| ·Initiative | 第20页 |
| ·Self-monitoring | 第20页 |
| ·Affection | 第20页 |
| ·Effectiveness | 第20-21页 |
| ·Theoretical foundation | 第21-23页 |
| ·Humanism | 第21页 |
| ·Constructivism | 第21-22页 |
| ·Social interactionism | 第22-23页 |
| ·Factors related to AEL | 第23-24页 |
| ·AEL within classroom | 第24-27页 |
| 3 Research Methodology | 第27-31页 |
| ·Objectives of the research | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Research instruments | 第28-30页 |
| ·Questionnaires | 第28-29页 |
| ·Interviews | 第29-30页 |
| ·Data collection | 第30-31页 |
| 4 Results & Discussion | 第31-50页 |
| ·The overall results of the student questionnaire | 第31-40页 |
| ·Students' perception of responsibilities | 第31-33页 |
| ·Students' perception of motivation | 第33-35页 |
| ·Students' Perception of learning plan | 第35-36页 |
| ·Students' perception of learning strategies | 第36-38页 |
| ·Students' perception of monitoring and evaluation | 第38-40页 |
| ·Teachers' perception | 第40-47页 |
| ·Teachers' perception of students' learner autonomy | 第40-44页 |
| ·Teachers' perception of causes for failure in AEL | 第44-45页 |
| ·Teachers' perception of best ways to foster AEL | 第45-47页 |
| ·Discussions | 第47-50页 |
| 5 Pedagogical Implications | 第50-57页 |
| ·Motivating students through classroom teaching | 第50-53页 |
| ·Raising the students' awareness of AL | 第50-51页 |
| ·Helping learners set their own goals | 第51页 |
| ·Creating a harmonious classroom atmosphere | 第51-53页 |
| ·Instilling strategies instruction into regular classroom teaching | 第53-56页 |
| ·Introducing the knowledge of learning strategies | 第53-54页 |
| ·Application of the classroom-based strategies instruction | 第54-55页 |
| ·Evaluating student's strategies use | 第55-56页 |
| ·Monitoring AL | 第56-57页 |
| ·Integrating self-assessment to classroom activities | 第56页 |
| ·The contents of the evaluation | 第56-57页 |
| 6. Conclusion | 第57-59页 |
| ·The summary of the thesis | 第57-58页 |
| ·Limitation of the study and suggestions for further research | 第58-59页 |
| References | 第59-64页 |
| Appendix Ⅰ：关于高中生英语自主学习现状的问卷调查 | 第64-67页 |
| Appendix Ⅱ:Interview with Teachers about AEL | 第67页 |
