| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-20页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第12-14页 |
| 1.选题背景 | 第12-13页 |
| 2.研究意义 | 第13-14页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第14-17页 |
| 1.国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2.国外研究现状 | 第16-17页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| 1.研究思路 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-18页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第18-20页 |
| 1.重点难点 | 第18页 |
| 2.创新之处 | 第18-20页 |
| 一、家国情怀课程资源相关内容阐释 | 第20-31页 |
| (一)相关概念厘定 | 第20-24页 |
| 1.课程资源 | 第20-21页 |
| 2.家国情怀 | 第21-23页 |
| 3.家国情怀课程资源 | 第23-24页 |
| (二)家国情怀课程资源的内容及分类 | 第24-28页 |
| 1.家国情怀课程资源的内容 | 第24-27页 |
| 2.家国情怀课程资源的分类 | 第27-28页 |
| (三)家国情怀课程资源的特点 | 第28-31页 |
| 1.多元性 | 第29页 |
| 2.价值性 | 第29页 |
| 3.教育性 | 第29-30页 |
| 4.民族性 | 第30-31页 |
| 二、家国情怀课程资源在思想政治课教学中运用的必要性与重要性 | 第31-39页 |
| (一)家国情怀课程资源在思想政治课教学中运用的必要性 | 第31-35页 |
| 1.思想政治课学科特点的要求 | 第31-32页 |
| 2.思想政治课程标准的呼唤 | 第32-33页 |
| 3.高考改革发展趋势的推动 | 第33页 |
| 4.解决教学中存在问题的需要 | 第33-35页 |
| (二)家国情怀课程资源在思想政治课教学中运用的重要性 | 第35-39页 |
| 1.突破教材局限,落实核心素养 | 第35-36页 |
| 2.丰富教学内容,提高教学实效 | 第36-37页 |
| 3.传承中华优秀传统文化,实现经典永流传 | 第37-38页 |
| 4.激发学生爱国主义情感,增强社会责任感 | 第38-39页 |
| 三、家国情怀课程资源在思想政治课教学中运用的措施 | 第39-58页 |
| (一)在思想政治课教学中运用的基本原则 | 第39-45页 |
| 1.生活性原则 | 第39-40页 |
| 2.启发性原则 | 第40-41页 |
| 3.因材施教原则 | 第41-45页 |
| (二)在思想政治课教学中运用的一般方法 | 第45-48页 |
| 1.核心素养为导向,生成教学目标 | 第45-46页 |
| 2.议题式教学为抓手,实现教学活动多样化 | 第46-47页 |
| 3.积极价值为基础,强化辨析式教学 | 第47页 |
| 4.案例教学为动力,进行情境化教学 | 第47-48页 |
| (三)在思想政治课教学中各个环节的运用 | 第48-54页 |
| 1.筛选内容,导入新课 | 第48-49页 |
| 2.丰富形式,学习新课 | 第49-51页 |
| 3.多样练习,巩固新课 | 第51-53页 |
| 4.课堂小结,升华导行 | 第53-54页 |
| (四)在第二课堂中的运用 | 第54-58页 |
| 1.依据家国情怀内容,开设专题讲座 | 第54-55页 |
| 2.围绕家国情怀主题,撰写小论文 | 第55-56页 |
| 3.聚焦家国情怀热点,开展讨论活动 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第67页 |
