| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题的背景 | 第10-11页 |
| 二、选题的意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)实践意义 | 第11-12页 |
| 三、核心概念界定 | 第12页 |
| (一)高职院校 | 第12页 |
| (二)高职院校社会服务能力 | 第12页 |
| 四、文献综述 | 第12-16页 |
| (一)国外研究现状 | 第12-14页 |
| (二)国内研究现状 | 第14-15页 |
| (三)国内外研究现状述评 | 第15-16页 |
| 五、研究思路与方法 | 第16-17页 |
| (一)研究思路 | 第16页 |
| (二)研究方法 | 第16-17页 |
| 六、研究内容与创新 | 第17-18页 |
| (一)研究内容 | 第17页 |
| (二)研究创新 | 第17-18页 |
| 第一章 高职院校社会服务理论概述 | 第18-24页 |
| 一、高职院校社会服务的内涵与特点 | 第18-19页 |
| (一)高职院校社会服务的内涵 | 第18-19页 |
| (二)高职院校社会服务的特点 | 第19页 |
| 二、高职院校社会服务的宗旨和原则 | 第19-21页 |
| (一)高职院校社会服务的宗旨 | 第19-20页 |
| (二)高职院校社会服务的原则 | 第20-21页 |
| 三、高职院校社会服务的对象与途径 | 第21-24页 |
| (一)高职院校社会服务的对象 | 第21-22页 |
| (二)高职院校社会服务的途径 | 第22-24页 |
| 第二章 河北省高职院校社会服务能力现状调研与面临的机遇 | 第24-43页 |
| 一、河北省高职院校布局结构 | 第24-26页 |
| 二、河北省高职院校社会服务能力现状分析 | 第26-27页 |
| 三、河北省高职院校社会服务履行成效分析 | 第27-32页 |
| (一)统计分析数据来源及数据处理 | 第27页 |
| (二)社会服务能力履行成效模型的构建 | 第27-29页 |
| (三)河北省地区高职院校社会服务履行成效结果分析 | 第29-31页 |
| (四)河北省高职院校社会服务能力的影响因素探析 | 第31-32页 |
| 四、河北省高职院校社会服务能力存在的问题及原因分析 | 第32-39页 |
| (一)院校布局结构不合理 | 第32-33页 |
| (二)专业结构有待调整 | 第33页 |
| (三)仪器设备投入不足 | 第33-34页 |
| (四)师资力量整体薄弱 | 第34-36页 |
| (五)科技成果转化不足 | 第36-37页 |
| (六)校企合作缺乏长效机制 | 第37-39页 |
| (七)京津冀协同机制缺失 | 第39页 |
| 五、京津冀协同发展战略下河北省高职院校社会服务的机遇与挑战 | 第39-43页 |
| (一)京津冀协同发展战略下河北省高职院校社会服务面临的机遇 | 第39-41页 |
| (二)京津冀协同发展战略下河北省高职院校社会服务面临的挑战 | 第41-43页 |
| 第三章 河北省高职院校社会服务能力提升的对策建议 | 第43-49页 |
| 一、立足区域特点,引导高职院校发展方向 | 第43-44页 |
| 二、对接地方产业需求,增强专业办学服务经济社会的能力 | 第44-45页 |
| (一)加强特色专业建设 | 第44页 |
| (二)推进集团化办学,加强区域专业合作 | 第44-45页 |
| 三、利用优质教学资源,加大职业技能培训力度 | 第45页 |
| 四、创新人才培养模式,提高人才培养质量 | 第45-46页 |
| (一)加强师资队伍建设,提升教师综合素质 | 第45-46页 |
| (二)创新人才培养模式,实现人才培养与社会需求对接 | 第46页 |
| (三)加强学校内涵建设,提高服务能力 | 第46页 |
| 五、推进科研成果转化,提升高等职业教育服务层次 | 第46-47页 |
| 六、打造京津冀交流平台,深化校企合作 | 第47-49页 |
| 第四章 总结及今后展望 | 第49-50页 |
| 一、研究结论 | 第49页 |
| 二、未来展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
