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未来强者幼儿园服务质量评价研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第9-12页
    1.1 研究背景和意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9页
        1.1.2 研究意义第9-11页
    1.2 研究内容与方法第11-12页
        1.2.1 研究内容第11页
        1.2.2 研究方法第11-12页
第2章 相关文献理论综述第12-18页
    2.1 服务的定义第12页
    2.2 服务质量的相关理论第12-16页
        2.2.1 服务质量差距理论第13-14页
        2.2.2 SERVQUAL评价法第14-16页
    2.3 国内外研究现状评述第16-17页
        2.3.1 国外研究现状评述第16页
        2.3.2 国内研究现状评述第16-17页
    2.4 本章小结第17-18页
第3章 幼儿园服务质量评价指标与模型第18-25页
    3.1 幼儿园的教育产品是服务第18页
    3.2 幼儿园服务质量评价指标的建立第18-22页
        3.2.1 幼儿园服务质量评价指标说明第19-21页
        3.2.2 服务质量调查问卷的形成与实施第21-22页
    3.3 幼儿园教育服务质量差距模型的构建第22-24页
        3.3.1 顾客服务期望的因素分析第22-23页
        3.3.2 模型的构建第23-24页
    3.4 本章小结第24-25页
第4章 未来强者幼教集团教育质量评价分析第25-50页
    4.1 未来强者幼教集团简介第25-33页
        4.1.1 未来强者的教育体系及特色第25-27页
        4.1.2 未来强者的教育方式第27-28页
        4.1.3 未来强者的核心价值第28页
        4.1.4 未来强者的组织结构第28-30页
        4.1.5 未来强者的十项员工守则第30页
        4.1.6 未来强者的每日服务流程第30-33页
    4.2 未来强者幼教集团服务质量调查问卷的发放与回收第33页
    4.3 未来强者幼教集团服务质量调查问卷分析第33-39页
        4.3.1 未来强者幼教集团服务质量调查问卷顾客基本情况分析第33-35页
        4.3.2 信度分析第35-36页
        4.3.3 效度分析第36-39页
    4.4 未来强者幼教集团服务质量调查问卷结果的解读第39-42页
        4.4.1 差值计算第39-41页
        4.4.2 T检验第41-42页
    4.5 其他相关因素的分析第42-49页
        4.5.1 顾客感知服务质量与顾客满意等相关要素关系研究第42-43页
        4.5.2 顾客对服务质量的评价与其他要素的关系第43-46页
        4.5.3 幼儿园教育服务质量五个维度重要性的研究第46-47页
        4.5.4 象限分析第47-49页
    4.6 本章小结第49-50页
第5章 幼儿园服务质量差距分析及改进建议第50-67页
    5.1 教育服务质量感知差距产生的原因和改进的措施第50-55页
        5.1.1 教育服务质量感知差距产生的原因第50页
        5.1.2 缩小教育服务质量感知差距的措施第50-55页
    5.2 教育服务质量规范差距产生的原因及改进的措施第55-57页
        5.2.1 教育服务质量规范差距产生的原因第55-56页
        5.2.2 缩小教育服务质量规范差距的措施第56-57页
    5.3 教育服务传递差距产生的原因及改进的措施第57-62页
        5.3.1 教育服务传递差距产生的原因第57页
        5.3.2 缩小教育服务传递差距的措施第57-62页
    5.4 市场信息传播差距产生的原因及改进措施第62-63页
        5.4.1 市场信息传播差距产生的原因第62页
        5.4.2 缩小市场信息传播差距的措施第62-63页
    5.5 顾客感知服务质量差距产生的原因及改进措施第63-66页
        5.5.1 顾客感知服务质量差距产生的原因第63页
        5.5.2 缩小顾客感知服务质量差距的措施第63-66页
    5.6 本章小结第66-67页
结论第67-68页
附录第68-74页
    附录 A第68-74页
参考文献第74-77页
致谢第77-78页
个人简历第78页

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