ABSTRACT | 第4-7页 |
摘要 | 第8-12页 |
1. Introduction | 第12-17页 |
1.1 Research Background | 第12-13页 |
1.2 Research Purposes | 第13-14页 |
1.3 Research Significance | 第14-16页 |
1.3.1 Theoretical Significance | 第14-15页 |
1.3.2 Practical Significance | 第15-16页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第16-17页 |
2. Related Literature Review | 第17-34页 |
2.1 Tasks and Task-based Language Teaching | 第17-23页 |
2.1.1 Tasks | 第17-20页 |
2.1.2 Task-based Language Teaching | 第20-23页 |
2.2 Language Learning Strategies | 第23-27页 |
2.2.1 Definitions | 第23-24页 |
2.2.2 Classifications | 第24-26页 |
2.2.3 Models for Language Learning Strategy Teaching | 第26-27页 |
2.3 Current Research Status at Home and Abroad | 第27-33页 |
2.3.1 Task-based Language Teaching | 第27-29页 |
2.3.2 Language Learning Strategies | 第29-33页 |
2.4 Research Hypothesis | 第33-34页 |
3. Data Collection | 第34-42页 |
3.1 Research Questions | 第34页 |
3.2 Research Subjects | 第34-35页 |
3.3 Research Methods | 第35-37页 |
3.3.1 Classroom Observation | 第35页 |
3.3.2 Interview | 第35页 |
3.3.3 Questionnaire Survey | 第35-36页 |
3.3.4 Tests | 第36-37页 |
3.4 Research Procedures | 第37-42页 |
4. Data Analysis | 第42-50页 |
4.1 Classroom Observation | 第42-43页 |
4.2 Interview | 第43-44页 |
4.3 Questionnaire Survey | 第44-48页 |
4.4 Tests | 第48-50页 |
5. Findings and Discussion | 第50-56页 |
5.1 Improvement of Learning Strategy Awareness and Ability | 第50-52页 |
5.2 Improvement of Performance in Class | 第52-53页 |
5.3 Improvement of English Competence | 第53-56页 |
6. Conclusion | 第56-60页 |
6.1 Main Research Content | 第56-57页 |
6.2 Pedagogical Implications | 第57-58页 |
6.3 Limitations | 第58-60页 |
Bibliography | 第60-63页 |
Appendixes | 第63-76页 |
Appendix A | 第63-64页 |
Appendix B | 第64页 |
Appendix C | 第64-67页 |
Appendix D | 第67-69页 |
Appendix E | 第69-70页 |
Appendix F | 第70-71页 |
Appendix G | 第71-76页 |
Acknowledgements | 第76-77页 |
Publications and Research Projects | 第77页 |