| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究动态 | 第13-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与研究意义 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法与路径 | 第17-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究路径 | 第18-20页 |
| 2 理论基础 | 第20-24页 |
| 2.1 基本概念 | 第20-21页 |
| 2.1.1 微信公众平台 | 第20页 |
| 2.1.2 辅助教学 | 第20-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 教育传播理论 | 第21页 |
| 2.2.2 学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 教学理论 | 第22-24页 |
| 3 微信公众平台进行中学地理辅助教学的可行性调查 | 第24-38页 |
| 3.1 问卷调查设计与实施 | 第24页 |
| 3.2 学生问卷调查分析 | 第24-27页 |
| 3.3 教师问卷调查分析 | 第27-32页 |
| 3.4 家长问卷调查分析 | 第32-37页 |
| 3.5 调查结果的启示 | 第37-38页 |
| 4 微信公众平台用于辅助教学的应用原则、特点与方法 | 第38-45页 |
| 4.1 微信公众平台用于辅助教学的应用原则 | 第38-39页 |
| 4.1.1 科学性原则 | 第38页 |
| 4.1.2 趣味性原则 | 第38页 |
| 4.1.3 及时性原则 | 第38页 |
| 4.1.4 与生活相联系原则 | 第38-39页 |
| 4.2 微信公众平台作为中学地理辅助教学工具的特点 | 第39-42页 |
| 4.2.1 师生互动线上化 | 第39页 |
| 4.2.2 知识分类化 | 第39-40页 |
| 4.2.3 操作便捷化 | 第40-41页 |
| 4.2.4 反馈及时化 | 第41-42页 |
| 4.3 微信公众平台作为中学地理辅助教学工具的应用方法 | 第42-45页 |
| 4.3.1 微信公众平台作为中学地理辅助教学工具的应用流程图 | 第42-43页 |
| 4.3.2 微信公众平台作为中学地理辅助教学工具的应用形式 | 第43-45页 |
| 5 辅助中学地理教学的微信公众平台的构建 | 第45-56页 |
| 5.1 构建目的 | 第45页 |
| 5.2 构建思路 | 第45-46页 |
| 5.3 微信公众平台的申请 | 第46页 |
| 5.4 推送素材的编辑——以影响气候的主要因素为例 | 第46-52页 |
| 5.4.1 课前预习知识的编辑 | 第47页 |
| 5.4.2 趣味地理部分的编辑 | 第47-49页 |
| 5.4.3 课后小测部分的编辑 | 第49页 |
| 5.4.4 课件及重点难点内容的编辑 | 第49-50页 |
| 5.4.5 学生客户端情况 | 第50-52页 |
| 5.5 微信公众平台模块构建 | 第52-56页 |
| 5.5.1 课件模块构建 | 第52-53页 |
| 5.5.2 课后测试模块构建 | 第53-54页 |
| 5.5.3 趣味地理模块构建 | 第54-56页 |
| 6 基于微信公众平台的中学地理辅助教学的实践结果分析 | 第56-65页 |
| 6.1 实践对象 | 第56页 |
| 6.2 实践内容与思路 | 第56-57页 |
| 6.3 实验组与对照组的前期效果分析 | 第57-58页 |
| 6.4 实验组与对照组的后期效果分析 | 第58-59页 |
| 6.5 学生对微信公众号用于中学地理辅助教学的感受 | 第59-61页 |
| 6.6 利用微信公众号辅助中学地理教学的问题与建议 | 第61-65页 |
| 6.6.1 利用微信公众号辅助中学地理教学的问题 | 第61-63页 |
| 6.6.2 利用微信公众号辅助中学地理教学的建议 | 第63-65页 |
| 7 研究结论与展望 | 第65-68页 |
| 7.1 研究结论 | 第65-66页 |
| 7.2 研究展望 | 第66页 |
| 7.3 研究的创新与不足之处 | 第66-68页 |
| 7.3.1 研究的创新之处 | 第66页 |
| 7.3.2 研究的不足之处 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录一 | 第70-71页 |
| 附录二 | 第71-73页 |
| 附录三 | 第73-75页 |
| 附录四 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
