| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一)选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.选题背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10页 |
| (二)相关研究动态 | 第10-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第10-12页 |
| 2.国内研究现状 | 第12-15页 |
| 3.研究综述 | 第15页 |
| (三)研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.研究内容 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16-17页 |
| (四)研究创新之处和研究不足 | 第17-18页 |
| 1.研究创新之处 | 第17页 |
| 2.研究不足 | 第17-18页 |
| 一、概念界定与理论基础 | 第18-23页 |
| (一)相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1.义务教育 | 第18-19页 |
| 2.义务教育机构配置 | 第19页 |
| 3.义务教育机构编制配置 | 第19-20页 |
| (二)相关理论 | 第20-23页 |
| 1.人职匹配理论 | 第20页 |
| 2.双因素激励理论 | 第20-21页 |
| 3.目标管理理论 | 第21-23页 |
| 二、临淄区义务教育机构编制配置的现状 | 第23-27页 |
| (一)义务教育阶段中小学学校设置情况 | 第23页 |
| (二)义务教育阶段中小学教职工数量配置 | 第23-25页 |
| (三)义务教育阶段中小学师资结构 | 第25-27页 |
| 三、临淄区义务教育机构编制配置中存在的问题及原因分析 | 第27-34页 |
| (一)调研情况 | 第27-28页 |
| 1.调研方法 | 第27页 |
| 2.调研对象 | 第27-28页 |
| 3.调研内容 | 第28页 |
| (二)义务教育机构编制配置中存在的问题 | 第28-31页 |
| 1.学校及内设机构设置标准不合理 | 第28-29页 |
| 2.对学校编制标准执行情况的监管不到位 | 第29页 |
| 3.编制核定标准不科学 | 第29-30页 |
| 4.离岗占编情况严重 | 第30-31页 |
| (三)原因分析 | 第31-34页 |
| 1.教育主管部门过多干预 | 第31页 |
| 2.机构编制的目标不明确 | 第31-32页 |
| 3.缺乏编制监管机制 | 第32页 |
| 4.管理理念落后 | 第32页 |
| 5.编制配置评估不科学 | 第32-34页 |
| 四、临淄区义务教育机构编制配置优化的对策 | 第34-40页 |
| (一)合理设置学校及内设机构 | 第34页 |
| (二)完善中小学教职工编制标准 | 第34-35页 |
| (三)推动“县管校聘”制度改革 | 第35-36页 |
| (四)建立多部门薪酬增长联动机制 | 第36页 |
| (五)建立科学高效的机构编制评估体系 | 第36-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |