| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 大学生志愿者参与社区服务现状研究 | 第9页 |
| 1.2.2 大学生志愿者参与社区服务能力现状研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 关于行动研究的现状 | 第10-12页 |
| 1.2.4 文献述评 | 第12页 |
| 1.3 理论基础与概念界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第12-14页 |
| 1.3.2 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4 研究框架 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-18页 |
| 1.5.1 研究对象选择 | 第15-16页 |
| 1.5.2 资料的收集方法 | 第16页 |
| 1.5.3 行动研究 | 第16-18页 |
| 第二章 行动探索：提升大学生志愿者参与社区服务自我认同感行动研究 | 第18-26页 |
| 2.1 问题界定：大学生志愿者自我认同感低 | 第18-19页 |
| 2.2 寻找行动方案与介入：大学生志愿者参与式讨论与培训 | 第19-24页 |
| 2.2.1 方案设计 | 第19-20页 |
| 2.2.2 介入 | 第20-24页 |
| 2.3 行动评估 | 第24页 |
| 2.4 反思与学习 | 第24-26页 |
| 第三章 行动调整：增强大学生志愿者社区发展理念行动研究 | 第26-34页 |
| 3.1 问题界定：大学生志愿者社区发展理念欠缺 | 第26-27页 |
| 3.2 寻找行动方案与介入：结合学习与实践培养社区发展理念 | 第27-33页 |
| 3.2.1 方案设计 | 第27-28页 |
| 3.2.2 介入 | 第28-33页 |
| 3.3 行动评估 | 第33页 |
| 3.4 反思与学习 | 第33-34页 |
| 第四章 行动整合：提高大学生志愿者社区实务能力行动研究 | 第34-40页 |
| 4.1 问题界定：大学生志愿者参与社区服务实务能力不足 | 第34-35页 |
| 4.2 寻找行动方案与介入：在社区服务中培养社区实务能力 | 第35-38页 |
| 4.2.1 方案设计 | 第35-36页 |
| 4.2.2 介入 | 第36-38页 |
| 4.3 行动评估 | 第38-39页 |
| 4.4 反思与学习 | 第39-40页 |
| 第五章 大学生志愿者参与社区服务能力评估 | 第40-44页 |
| 5.1 行动者自我评估 | 第40-42页 |
| 5.1.1 社区服务专业价值与知识理念范围方面 | 第40-41页 |
| 5.1.2 社区实务能力方面 | 第41-42页 |
| 5.2 社区居民间接评估 | 第42-44页 |
| 第六章 总结与讨论 | 第44-48页 |
| 6.1 成绩回顾 | 第44页 |
| 6.1.1 大学生志愿者参与社区服务能力提升 | 第44页 |
| 6.1.2 行动研究在社区服务中的运用 | 第44页 |
| 6.2 提高大学生志愿者参与社区服务能力的建议 | 第44-45页 |
| 6.2.1 注重实践反思 | 第44-45页 |
| 6.2.2 “参与式”方法的运用 | 第45页 |
| 6.2.3 角色整合 | 第45页 |
| 6.3 讨论 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
