| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实践意义 | 第12-13页 |
| 三、顶岗实习概念的界定 | 第13-14页 |
| 四、国内外研究现状 | 第14-19页 |
| （一）国内研究现状 | 第14-16页 |
| （二）国外研究现状 | 第16-19页 |
| 五、研究思路、方法和理论基础 | 第19-22页 |
| （一）研究思路 | 第19页 |
| （二）研究方法 | 第19-20页 |
| 1.文献分析法 | 第19页 |
| 2.调查研究法 | 第19-20页 |
| （三）理论基础 | 第20-22页 |
| 1．教育与生产劳动相结合理论 | 第20页 |
| 2.“手脑并用，做学合一”理论 | 第20-22页 |
| 六、高职院校顶岗实习的现状及存在问题的分析 | 第22-39页 |
| （一）顶岗实习的意义 | 第22-23页 |
| 1.提高学生的实践操作水平，巩固和提高学生的理论水平 | 第22页 |
| 2.磨砺学生的心理意志，提高社会适应性 | 第22-23页 |
| 3.帮助学生正确认识劳动的价值 | 第23页 |
| 4.帮助学生积累工作经验，为就业打下良好的基础 | 第23页 |
| （二）样本学校概况 | 第23-24页 |
| （三）顶岗实习现状和存在问题及原因分析 | 第24-39页 |
| 1.学校方面 | 第24-29页 |
| 2.学生方面 | 第29-32页 |
| 3.企业方面 | 第32-39页 |
| 七、解决顶岗实习问题的对策 | 第39-48页 |
| （一）学生方面 | 第39-41页 |
| 1.加强自我教育，提高自身素质 | 第39页 |
| 2.做好职业规划，加强素质锻炼 | 第39-40页 |
| 3.遵守企业规定，正确对待分工 | 第40页 |
| 4.提高学生解决问题的能力 | 第40-41页 |
| （二）学校方面 | 第41-44页 |
| 1.以就业为导向，改革教学过程 | 第41页 |
| 2.做好职前教育，加强对学生的心理疏导 | 第41-42页 |
| 3.建设“双师型”教师队伍，合理配备师资 | 第42页 |
| 4.努力寻求合作伙伴，订单式培养人才 | 第42-43页 |
| 5.完善学生考核制度，合理给予评价 | 第43-44页 |
| 6.及早引入企业文化 | 第44页 |
| （三）企业方面 | 第44-45页 |
| 1.企业担当社会责任，校企有效合作 | 第44-45页 |
| 2.岗位对口专业，知识有效利用 | 第45页 |
| 3.完善实习管理制度，尽量同工同酬 | 第45页 |
| （四）国家方面 | 第45-48页 |
| 1.加强对高职院校和实习企业的政策扶持 | 第45-46页 |
| 2.加大政府对高职院校和实习企业的经费投入 | 第46页 |
| 3.健全相关法规 | 第46-47页 |
| 4.建立健全国家对校企合作的监督机制 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 在校期间科研成果攻读学位期间发表的学术论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |