儿童安全意识提升小组方案设计及实施--以合肥市F社区安全教育小组为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、方案设计背景 | 第9-10页 |
| 二、小组方案设计的意义 | 第10页 |
| (一)理论意义 | 第10页 |
| (二)实践意义 | 第10页 |
| 三、研究综述 | 第10-16页 |
| (一)国内研究综述 | 第10-13页 |
| (二)国外研究综述 | 第13-15页 |
| (三)述评 | 第15-16页 |
| 四、概念界定 | 第16-17页 |
| (一)儿童 | 第16页 |
| (二)安全意识 | 第16页 |
| (三)安全教育 | 第16-17页 |
| (四)小组工作 | 第17页 |
| 五、研究方法 | 第17-18页 |
| (一)文献分析法 | 第17页 |
| (二)问卷调查法 | 第17页 |
| (三)访谈法 | 第17-18页 |
| 六、理论基础 | 第18页 |
| (一)社会学习理论 | 第18页 |
| (二)需求层次理论 | 第18页 |
| 七、方案设计的可行性分析 | 第18-20页 |
| 第二章 小组方案设计 | 第20-32页 |
| 一、F社区儿童概况 | 第20-21页 |
| (一)F社区儿童年龄及性别 | 第20页 |
| (二)F社区“二胎家庭”情况 | 第20-21页 |
| 二、F社区儿童安全问题现状 | 第21-25页 |
| (一)儿童安全意识薄弱,安全事件频发 | 第21-22页 |
| (二)获取安全知识的渠道狭窄,安全教育形式单一 | 第22-24页 |
| (三)自我保护能力弱,危险情况难以应对 | 第24-25页 |
| 三、F社区儿童安全意识薄弱的主要原因分析 | 第25-29页 |
| (一)家庭原因 | 第25-27页 |
| (二)学校原因 | 第27-28页 |
| (三)社区原因 | 第28-29页 |
| (四)社会原因 | 第29页 |
| 四、服务对象需求分析 | 第29-30页 |
| 五、小组方案目标 | 第30页 |
| 六、小组基本特征及方案内容简介 | 第30-32页 |
| (一)小组基本特征 | 第30-31页 |
| (二)小组方案内容简介 | 第31-32页 |
| 第三章 小组方案具体实施 | 第32-49页 |
| 一、小组活动前期准备 | 第32-34页 |
| (一)宣传 | 第32页 |
| (二)组员招募 | 第32-33页 |
| (三)需求的资源 | 第33-34页 |
| (四)预估问题及解决方案 | 第34页 |
| 二、小组活动实施 | 第34-49页 |
| (一)安全你我他 | 第34-36页 |
| (二)共走平安路 | 第36-39页 |
| (三)玩水要小心 | 第39-42页 |
| (四)披着羊皮的狼 | 第42-44页 |
| (五)爱护我自己 | 第44-46页 |
| (六)安全驻我心 | 第46-49页 |
| 第四章 小组方案评估 | 第49-53页 |
| 一、内容评估 | 第49-51页 |
| (一)组员评估 | 第49-50页 |
| (二)自我评估 | 第50页 |
| (三)第三方评估 | 第50-51页 |
| 二、目标评估 | 第51-53页 |
| (一)组员评估 | 第51-52页 |
| (二)自我评估 | 第52页 |
| (三)第三方评估 | 第52-53页 |
| 第五章 小组方案总结与讨论 | 第53-56页 |
| 一、小组方案成效 | 第53-54页 |
| (一)提升了儿童的安全意识 | 第53页 |
| (二)丰富了社区儿童安全教育的形式 | 第53页 |
| (三)实现了人际交往,发掘潜能 | 第53-54页 |
| 二、小组方案不足 | 第54页 |
| (一)现场把控能力有待提高 | 第54页 |
| (二)活动内容和形式还需进一步创新 | 第54页 |
| 三、儿童安全意识提升的建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
