| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第10-18页 |
| (一)选题来源 | 第10页 |
| (二)研究现状综述 | 第10-15页 |
| 1.国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| 2.国内研究现状综述 | 第11-15页 |
| 3.文献研究述评 | 第15页 |
| (三)研究意义 | 第15-16页 |
| (四)研究主要内容和方法 | 第16-17页 |
| (五)论文的创新之处 | 第17-18页 |
| 一、高中思想政治课教学素材概述 | 第18-29页 |
| (一)高中思想政治课教学素材的定义 | 第18-19页 |
| (二)素材与资料、资源的异同 | 第19-20页 |
| 1.素材与资料的异同 | 第19页 |
| 2.素材与资源的异同 | 第19-20页 |
| (三)教学素材与教学资料、教学资源的异同 | 第20-22页 |
| 1.教学素材与教学资料的异同 | 第20-21页 |
| 2.教学素材与教学资源的异同 | 第21-22页 |
| (四)高中思想政治课教学素材的基本内容 | 第22-24页 |
| 1.按照教学素材的存在方式划分 | 第22-23页 |
| 2.按照教学素材的来源划分 | 第23-24页 |
| (五)选用教学素材的基本要求 | 第24-27页 |
| 1.符合学生认知发展规律 | 第24-25页 |
| 2.强调学生最近发展区 | 第25页 |
| 3.服务于教学内容 | 第25-26页 |
| 4.围绕思想政治学科核心素养 | 第26-27页 |
| (六)高中思想政治课教学素材的主要特点 | 第27-29页 |
| 1.明确的方向性 | 第27页 |
| 2.独特的时效性 | 第27页 |
| 3.领域的广泛性 | 第27-29页 |
| 二、高中思想政治课选用教学素材的重要性与可行性 | 第29-35页 |
| (一)高中思想政治课选用教学素材的重要性 | 第29-31页 |
| 1.有利于培育和发展学生核心素养 | 第29-30页 |
| 2.有利于及时弥补高中政治教材的滞后性 | 第30页 |
| 3.有利于激发学生的学习兴趣 | 第30-31页 |
| (二)高中思想政治课选用教学素材的可行性 | 第31-35页 |
| 1.互联网的快速发展提供充裕的时效性素材 | 第31页 |
| 2.高中思想政治教师专业素养有所提升 | 第31-33页 |
| 3.学生逐渐具备实现全面发展的条件 | 第33-34页 |
| 4.高中思想政治课程利于选用教学素材 | 第34-35页 |
| 三、高中思想政治课选用教学素材存在的问题及其原因 | 第35-41页 |
| (一)高中思想政治课选用教学素材存在的具体问题 | 第35-37页 |
| 1.未能围绕思想政治学科核心素养对素材进行信息加工 | 第35-36页 |
| 2.未能围绕思想政治学科核心素养运用教学素材 | 第36-37页 |
| (二)高中思想政治课选用教学素材存在问题的原因分析 | 第37-41页 |
| 1.教师教学观念较为陈旧 | 第38页 |
| 2.运用教学素材培养学生核心素养的意识不强 | 第38-39页 |
| 3.教师不重视围绕核心素养加工整合素材 | 第39页 |
| 4.教师围绕教学目标运用素材的课堂教学能力不足 | 第39-41页 |
| 四、高中思想政治课教学素材选用策略探析 | 第41-49页 |
| (一)围绕学科知识和核心素养搜集素材 | 第41-42页 |
| (二)围绕学科知识和核心素养对素材进行信息加工 | 第42-44页 |
| 1.围绕学科知识和核心素养筛选素材 | 第42页 |
| 2.围绕学科知识和核心素养加工素材 | 第42-43页 |
| 3.围绕学科知识和核心素养呈现教学素材 | 第43-44页 |
| (三)围绕学科知识和核心素养发挥教学素材的作用 | 第44-49页 |
| 1.以导入片段式教学素材奠定基础 | 第44-45页 |
| 2.巧用教学素材识记学科知识和培养核心素养 | 第45页 |
| 3.运用教学素材理解学科知识和培养核心素养 | 第45-48页 |
| 4.深挖教学素材价值实现核心素养目标 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |