| Acknowledgement | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Research Background | 第11页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of this Thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-29页 |
| 2.1 Review of Autonomous Learning | 第14-23页 |
| 2.1.1 Definition of Autonomous Learning | 第14-15页 |
| 2.1.2 Basic Theories of Autonomous Learning | 第15-20页 |
| 2.1.3 Studies of Learner Autonomy Abroad and at Home | 第20-23页 |
| 2.2 Review of Autonomous Training on Listening | 第23-29页 |
| 2.2.1 Definition of Listening | 第23-25页 |
| 2.2.2 Studies on English Listening in China | 第25-27页 |
| 2.2.3 Metacognitive Strategy Use in English Listening | 第27-29页 |
| Chapter 3 Experimental Design | 第29-33页 |
| 3.1 Purpose and Subjects | 第29-30页 |
| 3.2 Research Questions of the Study | 第30页 |
| 3.3 Instruments | 第30-31页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.3.2 Test | 第31页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and Suggestions | 第33-47页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaire | 第33-40页 |
| 4.1.1 Students' Present Situation of Autonomy Training in Listening | 第33-39页 |
| 4.1.2 Difficulties in Listening Progress | 第39-40页 |
| 4.1.3 Comparison between the Experimental Class and the Control Class | 第40页 |
| 4.2 Analysis of the Test | 第40-43页 |
| 4.2.1 Comparison of the Two Classes before Training | 第41-42页 |
| 4.2.2 Comparison of the Two Classes after Training | 第42-43页 |
| 4.3 Suggestions to Improve Autonomous Ability in English Listening | 第43-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-50页 |
| 5.1 Main Findings of this Study | 第47-48页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第48-49页 |
| 5.3 Recommendations to Further Study | 第49-50页 |
| References | 第50-54页 |
| Appendixes | 第54-66页 |
| Appendix Ⅰ | 第54-56页 |
| Appendix Ⅱ | 第56-61页 |
| Appendix Ⅲ | 第61-66页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第66页 |
