| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究内容与方法 | 第10-13页 |
| (一)研究内容 | 第10-11页 |
| (二)研究的方法 | 第11-13页 |
| 四、国内外相关研究及概念界定 | 第13-17页 |
| (一)国外关于课程认同的相关研究 | 第13-14页 |
| (二)国内关于课程认同的相关研究 | 第14-15页 |
| (三)概念界定及相关理论 | 第15-17页 |
| 第二章 广西普通高中通用技术课程实施现状的概述 | 第17-28页 |
| 一、通用技术开设的基本条件 | 第17-20页 |
| 二、通用技术课程实施的具体情况 | 第20-26页 |
| 三、通用技术课程实施过程中三个突出的问题 | 第26-28页 |
| 第三章 广西普通高中生对通用技术课程认同现状及影响因素分析 | 第28-44页 |
| 一、研究的设计 | 第28页 |
| 二、广西普通高中学生对通用技术课程认同现状与调查结果分析 | 第28-41页 |
| (一)广西普通高中学生对通用技术课程认同的总体情况 | 第28-30页 |
| (二)广西普通高中学生对通用技术课程认同的调查结果分析 | 第30-41页 |
| 三、影响高中生对通用技术课程认同的因素分析 | 第41-44页 |
| 第四章 研究结论、建议与反思 | 第44-49页 |
| 一、研究结论 | 第44页 |
| 二、提高学生课程认同的建议 | 第44-47页 |
| 三、研究反思 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 附录1：广西普通高中生对通用技术课程认同现状调查问卷(学生) | 第51-53页 |
| 附录2：广西普通高中通用技术课程实施现状调查(教师问卷) | 第53-55页 |
| 附录3：预设在校高二学生访谈问题 | 第55页 |
| 附录4：预设的毕业学生访谈问题 | 第55页 |
| 附录5：预设的教师访谈问题 | 第55-56页 |
| 附录6：《创意相框》评价教学设计 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
