| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第12-13页 |
| 1.3 Layout of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-29页 |
| 2.1 Approaches for teaching English vocabulary | 第14-17页 |
| 2.1.1 Phonics instruction | 第14-15页 |
| 2.1.2 International Phonetic Alphabet | 第15-16页 |
| 2.1.3 Differences between phonics instruction and IPA method | 第16-17页 |
| 2.2 Phonics instruction | 第17-24页 |
| 2.2.1 Relevant history of phonics instruction | 第18-19页 |
| 2.2.2 Principles of phonics instruction | 第19-20页 |
| 2.2.3 Different approaches of phonics instruction | 第20-21页 |
| 2.2.4 Sequence of phonics instruction | 第21页 |
| 2.2.5 Researches on phonics instruction abroad and at home | 第21-24页 |
| 2.3 The application of phonics instruction to word reading and spelling | 第24-25页 |
| 2.4 Theoretical basis of phonics instruction | 第25-28页 |
| 2.4.1 Constructivism | 第25-27页 |
| 2.4.2 Bruner’s Discovery Learning | 第27-28页 |
| 2.5 Summary | 第28-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-45页 |
| 3.1 Research questions | 第29页 |
| 3.2 Research participants | 第29-30页 |
| 3.3 Research instruments | 第30-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.3.2 Tests | 第31-32页 |
| 3.3.3 Interview | 第32-33页 |
| 3.3.4 Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 19.0 | 第33页 |
| 3.4 Research procedure | 第33-38页 |
| 3.4.1 Pilot study | 第33-34页 |
| 3.4.2 Pre-questionnaire | 第34页 |
| 3.4.3 Word reading pre-test | 第34页 |
| 3.4.4 Word spelling pre-test | 第34-35页 |
| 3.4.5 Experimental teaching | 第35-38页 |
| 3.4.6 Post-questionnaire | 第38页 |
| 3.4.7 Word reading post-test | 第38页 |
| 3.4.8 Word spelling post-test | 第38页 |
| 3.4.9 Interview | 第38页 |
| 3.5 Sample lessons plan | 第38-44页 |
| 3.5.1 Sample lesson for phonics in the EC | 第39-42页 |
| 3.5.2 Sample lesson for IPA in the CC | 第42-44页 |
| 3.6 Data collection | 第44-45页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第45-61页 |
| 4.1 Data analysis and discussion of questionnaire | 第45-51页 |
| 4.1.1 Analysis and discussion of pre-questionnaire in EC and CC | 第45-47页 |
| 4.1.2 Analysis and discussion of post-questionnaire in EC and CC | 第47-50页 |
| 4.1.3 Analysis and discussion of pre-questionnaire and post-questionnaire in EC | 第50-51页 |
| 4.2 Data analysis and discussion of word reading tests | 第51-54页 |
| 4.2.1 Analysis and discussion of word reading pre-test in EC and CC | 第51-52页 |
| 4.2.2 Analysis and discussion of word reading post-test in EC and CC | 第52-53页 |
| 4.2.3 Analysis and discussion of word reading pre-test and post-test in EC | 第53-54页 |
| 4.3 Data analysis and discussion of word spelling tests | 第54-57页 |
| 4.3.1 Analysis and discussion of word spelling pre-test in EC and CC | 第54-55页 |
| 4.3.2 Analysis and discussion of word spelling post-test in EC and CC | 第55-56页 |
| 4.3.3 Analysis and discussion of word spelling pre-test and post-test in EC | 第56-57页 |
| 4.4 Analysis and discussion of interview | 第57-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-65页 |
| 5.1 Major findings | 第61-62页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第63-64页 |
| 5.4 Suggestions for further study | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-71页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire on students’ interest towards vocabulary | 第71-73页 |
| Appendix Ⅱ Word reading pre-test (50 words) | 第73-74页 |
| Appendix Ⅲ Word reading post-test (50 words) | 第74-75页 |
| Appendix Ⅳ Word spelling pre-test (50 words) | 第75-76页 |
| Appendix Ⅴ Word spelling post-test (50 words) | 第76-77页 |
| Appendix Ⅵ Interview questions | 第77-78页 |
| Appendix Ⅶ Scores of English vocabulary tests | 第78-81页 |
| Acknowledgements | 第81-82页 |
| The list of the research papers published by the author | 第82-83页 |
