大学生专业选择与职业选择冲突研究
摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
绪论 | 第10-19页 |
(一) 研究背景 | 第10-11页 |
(二) 文献综述 | 第11-15页 |
1.关于专业选择的相关研究述评 | 第11-12页 |
2.关于职业选择的相关研究述评 | 第12-13页 |
3.关于专业选择与职业选择冲突的相关研究述评 | 第13-15页 |
(三) 研究意义 | 第15-16页 |
1.理论意义 | 第15-16页 |
2.现实意义 | 第16页 |
(四) 研究方法 | 第16页 |
1.文献研究法 | 第16页 |
2.比较研究法 | 第16页 |
(五) 基本概念 | 第16-17页 |
1.专业 | 第16-17页 |
2.职业 | 第17页 |
3.冲突 | 第17页 |
(六) 创新与不足 | 第17-19页 |
1.创新之处 | 第17-18页 |
2.不足之处 | 第18-19页 |
一、相关理论基础分析 | 第19-23页 |
(一) 冲突理论分析 | 第19-20页 |
1.冲突理论概述 | 第19-20页 |
2.冲突理论解释力分析 | 第20页 |
(二) 行为经济理论分析 | 第20-21页 |
1.行为经济学概述 | 第20页 |
2.行为经济学解释力分析 | 第20-21页 |
(三) 信息不对称理论分析 | 第21页 |
1.信息不对称理论概述 | 第21页 |
2.信息不对称解释力分析 | 第21页 |
(四) 教育超前性理论分析 | 第21-23页 |
1.教育超前性理论概述 | 第21-22页 |
2.教育超前性理论解释力分析 | 第22-23页 |
二、大学生专业选择与职业选择冲突的表现分析 | 第23-33页 |
(一) 专业选择与职业选择关系分析 | 第23-25页 |
1.高考生大学专业选择分析 | 第23页 |
2.大学生就业职业选择分析 | 第23-24页 |
3.专业选择与职业选择关系 | 第24-25页 |
(二) 专业选择与职业选择冲突表现 | 第25-33页 |
1.专业与职业相关程度低 | 第25-29页 |
2.毕业后失业现象 | 第29-30页 |
3.就业满意度低 | 第30页 |
4.就业稳定性差 | 第30-33页 |
三、大学生专业选择与职业选择冲突影响分析 | 第33-37页 |
(一) 对个人的影响 | 第33-34页 |
1.影响大学生社会地位有机生成 | 第33页 |
2.影响大学生人力资本有效实现 | 第33-34页 |
(二) 对家庭的影响 | 第34-35页 |
1.造成贫困代际传递 | 第34页 |
2.影响家庭关系和谐 | 第34-35页 |
3.抑制教育投资热情 | 第35页 |
(三) 对社会的影响 | 第35-37页 |
1.造成资源浪费 | 第35-36页 |
2.影响社会稳定 | 第36-37页 |
四、大学生专业选择与职业选择冲突成因分析 | 第37-41页 |
(一) 冲突存在的普遍性 | 第37页 |
(二) 大学生选择有限理性 | 第37-38页 |
1.前景预期发生变化 | 第37-38页 |
2.羊群效应产生跟风 | 第38页 |
(三) 主体间信息不对称 | 第38-39页 |
1.高校与学生之间信息不对称 | 第38-39页 |
2.社会与高校之间信息不对称 | 第39页 |
(四) 教育的超前与滞后 | 第39-41页 |
1.新兴学科较为缺乏 | 第39-40页 |
2.专业设置重复度高 | 第40页 |
3.人才培养质量下降 | 第40-41页 |
五、大学生专业选择与职业选择冲突消解的对策建议 | 第41-46页 |
(一) 承认冲突存在,合理调节冲突 | 第41页 |
(二) 认识有限理性,进行科学决策 | 第41-42页 |
1.进行长期前景分析 | 第41-42页 |
2.避免羊群效应产生 | 第42页 |
(三) 促进信息对称,优化资源配置 | 第42-44页 |
1.高校主体 | 第42-43页 |
2.学生主体 | 第43-44页 |
(四) 立足教育超前,科学长远规划 | 第44-46页 |
1.专业设置要优化改革 | 第44页 |
2.新兴专业应大力发展 | 第44-45页 |
3.教学体系需构建合理 | 第45-46页 |
注释 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-50页 |
读硕期间发表论文 | 第50-51页 |
致谢 | 第51-52页 |