| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| (一)选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.我国高等教育改革提出了教学秘书队伍建设的需要 | 第10页 |
| 2.加强教学秘书队伍建设是民办本科院校自身改革与发展的需要 | 第10-11页 |
| 3.工作经历促使笔者展开对民办本科院校教学秘书队伍建设的研究 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 1.研究教学秘书队伍建设有助于提高高校教学管理水平 | 第11-12页 |
| 2.研究教学秘书队伍建设有助于促进教学秘书队伍发展 | 第12页 |
| 3.研究教学秘书队伍建设有助于引起高校管理者对教学秘书队伍的重视 | 第12页 |
| (三)研究综述 | 第12-17页 |
| 1.关于教学秘书的专业知识及基本素质要求的研究 | 第12-14页 |
| 2.关于教学秘书队伍存在问题的研究 | 第14-15页 |
| 3.关于教学秘书队伍素质建设的对策研究 | 第15页 |
| 4.关于教学秘书专业化的研究 | 第15-17页 |
| 5.当前研究的不足 | 第17页 |
| (四)概念界定 | 第17-19页 |
| 1.民办本科院校 | 第17-18页 |
| 2.教学管理队伍 | 第18页 |
| 3.教学秘书 | 第18-19页 |
| (五)研究方法与过程 | 第19-22页 |
| 1.研究对象选择 | 第19-20页 |
| 2.具体研究方法 | 第20-22页 |
| 一、民办本科院校教学秘书队伍现状 | 第22-41页 |
| (一)教学秘书队伍结构状况 | 第22-24页 |
| 1.教学秘书队伍年龄结构 | 第22页 |
| 2.教学秘书队伍学历结构 | 第22-23页 |
| 3.教学秘书队伍职称结构 | 第23页 |
| 4.教学秘书队伍学科结构 | 第23-24页 |
| (二)教学秘书队伍管理制度建设状况 | 第24-32页 |
| 1.教学秘书岗位工作职责情况 | 第24-26页 |
| 2.教学秘书岗位招聘情况 | 第26-28页 |
| 3.教学秘书岗位配置情况 | 第28页 |
| 4.教学秘书岗位级别与晋升制度 | 第28-29页 |
| 5.教学秘书薪酬及福利待遇情况 | 第29-31页 |
| 6.教学秘书绩效管理情况 | 第31-32页 |
| (三)教学秘书队伍素质和岗位培训状况 | 第32-36页 |
| 1.教学秘书队伍素质情况 | 第33-34页 |
| 2.教学秘书岗位培训情况 | 第34-36页 |
| (四)教学秘书队伍发展规划状况 | 第36-41页 |
| 1.教学秘书队伍发展规划情况 | 第37页 |
| 2.教学秘书队伍稳定情况 | 第37-41页 |
| 二、民办本科院校教学秘书队伍存在的主要问题 | 第41-49页 |
| (一)教学秘书队伍素质参差不齐 | 第41-44页 |
| 1.教学秘书队伍结构不合理 | 第41-42页 |
| 2.教学秘书缺乏服务意识 | 第42-43页 |
| 3.教学秘书业务素质不高 | 第43页 |
| 4.教学秘书科研能力不足 | 第43-44页 |
| (二)教学秘书队伍不稳定 | 第44-46页 |
| 1.教学秘书流动性比较大 | 第44页 |
| 2.教学秘书工作繁重却不被重视 | 第44-45页 |
| 3.教学秘书岗位薪酬待遇低 | 第45-46页 |
| 4.教学秘书岗位发展前景不乐观 | 第46页 |
| (三)教学秘书管理制度不健全 | 第46-49页 |
| 1.教学秘书选拔制度不完善 | 第46页 |
| 2.教学秘书岗位人员不足 | 第46-47页 |
| 3.教学秘书薪酬制度不合理 | 第47页 |
| 4.教学秘书考核激励制度不科学 | 第47-49页 |
| 三、民办本科院校教学秘书队伍存在问题的原因分析 | 第49-57页 |
| (一)教学秘书队伍素质参差不齐的原因分析 | 第49-50页 |
| 1.高校管理者对教学秘书岗位认识偏差 | 第49页 |
| 2.教学秘书培训体系缺失 | 第49-50页 |
| (二)教学秘书队伍不稳定的原因分析 | 第50-55页 |
| 1.社会及政府层面认识不足 | 第51-52页 |
| 2.民办高校管理者认识不足导致教学秘书的地位偏低 | 第52-53页 |
| 3.教学秘书职业认同感低 | 第53-55页 |
| (三)教学秘书管理制度不健全的原因分析 | 第55-57页 |
| 1.民办高校管理者对教学秘书队伍建设重视不足 | 第55页 |
| 2.民办高校节约用人成本 | 第55-57页 |
| 四、加强民办本科院校教学秘书队伍建设的对策 | 第57-67页 |
| (一)民办高校管理者重视教学秘书队伍建设工作 | 第57-58页 |
| 1.认识到教学管理工作的重要性 | 第57页 |
| 2.认识到教学秘书岗位的重要性 | 第57-58页 |
| 3.认识到教学秘书队伍人力资源规划管理的重要性 | 第58页 |
| (二)教学秘书提升职业认同感 | 第58-59页 |
| 1.认清自身岗位的重要性 | 第59页 |
| 2.提高服务意识及增强责任感 | 第59页 |
| 3.全面提升自身素质 | 第59页 |
| (三)建立民办高校的教学秘书教育职员制度 | 第59-64页 |
| 1.建立民办高校教学秘书教育职员制度的必要性 | 第59-60页 |
| 2.明确和完善教学秘书岗位职责,聘任条件以及配备数量 | 第60-61页 |
| 3.建立严格的教学秘书聘任选拔制度 | 第61-62页 |
| 4.改善及优化教学秘书薪酬福利制度 | 第62-63页 |
| 5.加强教学秘书的绩效管理 | 第63-64页 |
| (四)健全教学秘书队伍培训制度 | 第64-66页 |
| 1.制定科学的教学秘书培训计划 | 第65页 |
| 2.设计有针对性教学秘书岗位培训内容 | 第65页 |
| 3.保证教学秘书岗位培训经费投入 | 第65页 |
| 4.鼓励教学秘书学历进修培训 | 第65-66页 |
| (五)优化教学秘书工作环境 | 第66-67页 |
| 1.加强教学秘书与各部门之间的管理与沟通 | 第66页 |
| 2.创造有利教学秘书工作的校园环境 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 附录一 民办本科院校教学秘书岗位现状调查问卷 | 第69-72页 |
| 附录二 教学秘书访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录三 人事处领导、教务处领导及教务处下属科室人员访谈提纲 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
