| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 问题的提出 | 第13页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-22页 |
| 2.1 关于运动心理中心理动力理论 | 第16-18页 |
| 2.1.1 心理动力的定义与发展过程 | 第16-17页 |
| 2.1.2 基于心理动力的运动员赛中心理的研究 | 第17-18页 |
| 2.2 潮汐现象 | 第18-19页 |
| 2.2.1 潮汐现象的定义 | 第18页 |
| 2.2.2 潮汐现象在体育运动中的定义 | 第18-19页 |
| 2.3 关于乒乓球运动员比赛心理的研究 | 第19-22页 |
| 2.3.1 乒乓球运动员比赛心理的研究现状 | 第19-20页 |
| 2.3.2 青少年乒乓球运动员赛中心理的研究 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第22-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第23页 |
| 3.2.4 观察法 | 第23页 |
| 4 研究假设、创新点和难点 | 第23-25页 |
| 4.1 研究假设 | 第23-24页 |
| 4.2 创新点和难点 | 第24-25页 |
| 4.2.1 创新点 | 第24页 |
| 4.2.2 难点 | 第24-25页 |
| 5 研究结果与分析 | 第25-37页 |
| 5.1 触发青少年乒乓球运动员赛中心理动力体验的驱力研究 | 第25-29页 |
| 5.1.1 拟观察指标的选取 | 第25-27页 |
| 5.1.2 观察指标的确定 | 第27页 |
| 5.1.3 观察指标与运动员赛中运动表现的互证 | 第27-29页 |
| 5.2 运动员赛中心理动力体验的表现特征和应对能力 | 第29-33页 |
| 5.2.1 运动员主观体验的认知情况 | 第29-30页 |
| 5.2.2 运动员赛中心理动力体验的运动表现和行为表现特征 | 第30-31页 |
| 5.2.3 运动员赛中心理动力体验的应对能力 | 第31-33页 |
| 5.3 性别、年龄、训练年限和个体差异性等因素的影响 | 第33-35页 |
| 5.3.1 性别造成的差异性特征 | 第33-34页 |
| 5.3.2 年龄造成的差异性特征 | 第34-35页 |
| 5.3.3 训练年限造成的差异性特征 | 第35页 |
| 5.3.4 个体造成的差异性特征 | 第35页 |
| 5.4 对调查对象赛后反馈信息的收集 | 第35-37页 |
| 6 干预对策与效果研究 | 第37-39页 |
| 6.1 干预对策的提出 | 第37-38页 |
| 6.1.1 干预方式与手段理论依据 | 第37页 |
| 6.1.2 对运动员干预对策的提出和应用思路 | 第37-38页 |
| 6.1.3 教练员在运动员处于心理动力体验下可采取的帮助策略 | 第38页 |
| 6.2 干预效果的追踪 | 第38-39页 |
| 6.2.1 干预情况的小结 | 第38页 |
| 6.2.2 干预效果的影响因素 | 第38-39页 |
| 7 结论、局限与展望 | 第39-41页 |
| 7.1 结论 | 第39-40页 |
| 7.2 研究的局限性 | 第40页 |
| 7.3 研究的展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
