| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导言 | 第11-20页 |
| (一) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究的理论意义 | 第11页 |
| 2. 研究的现实意义 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状分析 | 第12-18页 |
| 1. 国内相关研究 | 第12-15页 |
| 2. 国外相关研究 | 第15-18页 |
| (四) 研究思路和研究方法 | 第18-19页 |
| 1. 研究思路 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| (五) 研究重点和难点 | 第19-20页 |
| 1. 本文研究的重点 | 第19页 |
| 2. 本文研究的难点 | 第19-20页 |
| 一、微载体内涵特征及其对高校思想政治教育的影响 | 第20-29页 |
| (一) 微载体的内涵和特征辨析 | 第20-23页 |
| 1. 微载体的基本内涵 | 第20-21页 |
| 2. 微载体的一般特征 | 第21-23页 |
| (二) 微载体与其他载体的区别与联系 | 第23-25页 |
| 1. 与传统载体的联系与区别 | 第23-24页 |
| 2. 与网络载体的联系与区别 | 第24-25页 |
| 3. 与手机载体的联系与区别 | 第25页 |
| (三) 微载体对高校思想政治教育的影响 | 第25-29页 |
| 1. 积极影响 | 第25-27页 |
| 2. 消极影响 | 第27-29页 |
| 二、高校思想政治教育微载体应用的现状及成因分析 | 第29-42页 |
| (一) 高校思想政治教育微载体应用的现状 | 第29-37页 |
| 1. 高校大学生应用微载体情况的问卷调查与分析 | 第29-34页 |
| 2. 高校大学生应用微载体情况的网络调查与分析 | 第34-37页 |
| (二) 高校思想政治教育微载体应用中存在的问题及成因分析 | 第37-42页 |
| 1. 高校思想政治教育微载体应用中存在的问题分析 | 第37-39页 |
| 2. 高校思想政治教育微载体应用存在问题的成因分析 | 第39-42页 |
| 三、运用微载体发展高校思想政治教育的对策 | 第42-50页 |
| (一) 加强高校思想政治教育微应用研究的队伍建设 | 第42-43页 |
| 1. 加强高校对微载体应用于思想政治教育的研究投入 | 第42页 |
| 2. 提升高校思想政治教育队伍应用微载体的专业能力 | 第42-43页 |
| 3. 促进高校思想政治教育工作与微载体运行部门协作,形成合力 | 第43页 |
| (二) 发挥大学生在高校思想政治教育微载体应用过程中的主体地位 | 第43-46页 |
| 1. 培养高校学生微载体应用过程中的法律意识 | 第43-44页 |
| 2. 增强高校应用微载体进行思想政治教育的媒体水平 | 第44-45页 |
| 3. 增强高校大学生在运用微载体过程中的媒介素养 | 第45-46页 |
| (三) 增强网络微载体运行运作的管理体系建设 | 第46-47页 |
| 1. 明细分工,精细化运营,提高微载体的微影响力 | 第46页 |
| 2. 联动管理,优化结构,提高微载体的工作效率 | 第46-47页 |
| (四) 优化微载体应用高校思想政治教育的内容体系 | 第47-48页 |
| 1. 将中国优秀传统文化教育融入高校思想政治教育内容体系的各个方面,使思想政治教育教育内容更具底蕴、彰显魅力 | 第47-48页 |
| 2. 将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育内容体系,使思想政治教育更具科学性和亲和力 | 第48页 |
| (五) 优化高校思想政治教育微载体应用的社会环境 | 第48-50页 |
| 1. 完善微载体运营中言论归责制度,即对信息发布者进行监管,也要对信息评论者的发展状态进行监管,肃清微载体的舆论环境 | 第48-49页 |
| 2. 建立团队、机构对微载体平台热点问题进行跟踪处理与报告,增强微载体平台的现实效益,提升微载体对社会的作用力 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 调查问卷 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
