| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 文献综述 | 第11-26页 |
| 1.1 儿童选择性信任的概念 | 第11-12页 |
| 1.2 儿童选择性信任的实验范式 | 第12-13页 |
| 1.3 儿童选择性信任的线索 | 第13-26页 |
| 1.3.1 信息类线索 | 第14-18页 |
| 1.3.2 信息提供者线索 | 第18-21页 |
| 1.3.3 信息接收者线索 | 第21-26页 |
| 第2章 问题提出与研究意义 | 第26-31页 |
| 2.1 问题提出 | 第26-28页 |
| 2.2 研究内容与假设 | 第28-29页 |
| 2.3 研究意义 | 第29-31页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第29-30页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第30-31页 |
| 第3章 实证研究 | 第31-47页 |
| 3.1 实验一：社会偏好与命名优势对学龄前儿童选择性信任的影响 | 第31-39页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第31页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第31-35页 |
| 3.1.3 结果 | 第35-37页 |
| 3.1.4 讨论 | 第37-39页 |
| 3.2 实验二：社会偏好与力量优势对学龄前儿童选择性信任的影响 | 第39-47页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第39页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第39-42页 |
| 3.2.3 结果 | 第42-45页 |
| 3.2.4 讨论 | 第45-47页 |
| 第4章 综合讨论 | 第47-54页 |
| 4.1 儿童社会偏好及优势特征对选择性信任的影响 | 第47-49页 |
| 4.1.1 年龄差异 | 第47页 |
| 4.1.2 社会偏好对选择性信任的影响 | 第47-48页 |
| 4.1.3 优势特征对儿童选择性信任的影响 | 第48-49页 |
| 4.2 研究局限与未来方向 | 第49-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 附录A：实验一研究材料介绍及记录表(部分) | 第61-62页 |
| 附录B：实验二研究材料介绍及记录表(部分) | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简历 | 第65页 |