| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究目的及意义 | 第9页 |
| 二、相关研究综述 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| （一）个案研究法 | 第11-12页 |
| （二）文献研究法 | 第12页 |
| 四、主要创新点 | 第12-13页 |
| 第一章 高考制度的发展历程 | 第13-15页 |
| 一、高考的恢复和重建时期（1977年—1984年） | 第13页 |
| 二、高考的多元化改革时期（1985年—1998年） | 第13-14页 |
| 三、高考的深化改革时期（1999年—今天） | 第14-15页 |
| 第二章 高考改革对中学思想政治课教学的影响 | 第15-23页 |
| 一、以往高考制度改革对中学思想政治课教学的影响 | 第15-16页 |
| 二、当前高考制度改革对中学思想政治课教学的影响 | 第16-18页 |
| （一）对学生的影响 | 第16页 |
| （二）对教师的影响 | 第16-17页 |
| （三）对学校教学的影响 | 第17-18页 |
| 三、高考改革下中学思想政治课教学需要做出的改变 | 第18-23页 |
| （一）教师的教育观念和教学理念需要改变 | 第18-19页 |
| （二）思想政治教学模式需要优化 | 第19页 |
| （三）课程安排需要调整 | 第19-20页 |
| （四）学生学习热情需要激发 | 第20-23页 |
| 第三章 中学思想政治课教学顺应高考制度改革的调整措施 | 第23-29页 |
| 一、鼓励学生在高考中选考思想政治，提升中学思想政治课的学科地位 | 第23-24页 |
| 二、强化学校对思想政治课教学重视程度 | 第24-25页 |
| 三、推进教师教学理念转变，提升教师素养 | 第25-26页 |
| 四、转变教学思路，关注学生发展 | 第26页 |
| 五、改革教学评价制度，建立双向评价机制 | 第26-27页 |
| 六、改进教学方法，激发学生的学习兴趣 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
