| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、课题的确立 | 第7-11页 |
| ·关于探究式学习的由来 | 第7页 |
| ·国内外关于探究式学习的研究现状 | 第7-11页 |
| 二、探究式学习的理论基础 | 第11-12页 |
| ·建构主义学习理论 | 第11页 |
| ·人本主义学习理论 | 第11页 |
| ·认知主义行为理论 | 第11-12页 |
| 三、高中生物新课程探究式学习中存在的问题及其解决策略 | 第12-20页 |
| ·教师观念上存在的问题以及影响因素和解决策略 | 第12-16页 |
| ·解决策略 | 第16-17页 |
| ·实施探究式学习过程中的简单化和程式化问题 | 第17-20页 |
| 四、实施探究式学习的案例研究 | 第20-23页 |
| ·《探究植物细胞的吸水和失水》的课堂观察 | 第20-22页 |
| ·《探究植物细胞的吸水和失水》的案例分析 | 第22-23页 |
| 五、结论及建议 | 第23-25页 |
| ·高中生物探究式学习存在的主要问题 | 第23页 |
| ·对于高中生物新课程存在问题的解决策略 | 第23-25页 |
| 六、研究的反思 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30页 |