| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 基本概念和理论基础阐述 | 第18-24页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 独立学院的概念 | 第18-19页 |
| 2.1.2 独立学院过渡期政策 | 第19-21页 |
| 2.1.3 公共政策与公共政策执行 | 第21页 |
| 2.2 史密斯模型简介 | 第21-22页 |
| 2.3 史密斯模型在过渡期政策的适用 | 第22-24页 |
| 第三章 广东省A独立学院过渡期政策执行现状 | 第24-39页 |
| 3.1 广东省独立学院过渡期政策执行现状 | 第24-33页 |
| 3.1.1 广东省独立学院过渡期相关政策的现状 | 第24-25页 |
| 3.1.2 广东省独立学院过渡期政策的目标群体现状 | 第25-29页 |
| 3.1.3 广东省独立学院过渡期政策执行机构现状 | 第29页 |
| 3.1.4 广东省独立学院过渡期政策环境因素现状 | 第29-33页 |
| 3.2 广东省A独立学院过渡期政策执行现状 | 第33-39页 |
| 3.2.1 广东省A独立学院对过渡期政策的执行现状 | 第33-35页 |
| 3.2.2 广东省A独立学院过渡期政策的执行机构现状 | 第35-36页 |
| 3.2.3 广东省A独立学院过渡期政策的目标群体现状 | 第36-37页 |
| 3.2.4 广东省A独立学院过渡期政策的环境现状 | 第37-39页 |
| 第四章 A独立学院过渡期政策执行中的问题及原因分析 | 第39-47页 |
| 4.1 A独立学院过渡期政策执行中的问题 | 第39-43页 |
| 4.1.1 政策制定存在缺失，细节之处纷争不断 | 第39-40页 |
| 4.1.2 执行机构力度有限，政策执行进度缓慢 | 第40-41页 |
| 4.1.3 目标群体参差不齐，统一规范阻力重重 | 第41页 |
| 4.1.4 政策环境变化多端，法律依据不全面 | 第41-43页 |
| 4.2 A独立学院过渡期政策执行中问题的原因分析 | 第43-47页 |
| 4.2.1 政策设计比较粗放，实际操作困难频频 | 第43-44页 |
| 4.2.2 执行机构紧抓权限，学校办学缚手缚脚 | 第44-45页 |
| 4.2.3 目标群体差异性大，行为想法千差万别 | 第45页 |
| 4.2.4 政策环境限制较多，政策实施阻碍较大 | 第45-47页 |
| 第五章 完善广东省A独立学院过渡期政策的思路 | 第47-54页 |
| 5.1 从政策层面完善A独立学院过渡期政策执行 | 第47-50页 |
| 5.1.1 坚持实事求是，调整政策中独立学院的设置标准 | 第47-48页 |
| 5.1.2 完善利益分配条款，保障独立学院整体发展 | 第48页 |
| 5.1.3 完善政策执行监管制度，坚决维护政策的权威性 | 第48-50页 |
| 5.2 从执行机构层面完善A独立学院过渡期政策执行 | 第50-51页 |
| 5.2.1 联合各个部门，共同完善独立学院发展的配套政策 | 第50页 |
| 5.2.2 发挥教育行政部门管理职能，形成对独立学院有效管理 | 第50页 |
| 5.2.3 摆正母体学校的地位，更好发挥母体学校的保障和促进作用 | 第50-51页 |
| 5.3 从目标群体层面完善A独立学院过渡期政策执行 | 第51-52页 |
| 5.3.1 加强政策学习，严格按照政策标准办学 | 第51页 |
| 5.3.2 建立主人翁意识，独立学院发展教育事业 | 第51-52页 |
| 5.4 从政策环境层面完善A独立学院过渡期政策执行 | 第52-54页 |
| 5.4.1 完善过渡期政策的制度环境，为独立学院平稳过渡铺平道路 | 第52-53页 |
| 5.4.2 创造良好内外经济环境，解决独立学院生存发展问题 | 第53页 |
| 5.4.3 完善政策的法制环境，做到出现问题有法可依 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附件 | 第70页 |
