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中职生心理健康问题分析及对策--以聊城市中职学校为例

中文摘要第1-8页
Abstract第8-9页
导论第9-15页
 一、问题的提出第9-10页
  (一) 中职生心理健康是我国素质教育的必然要求第9页
  (二) 当前对中职生心理健康问题的认识存在误区第9-10页
 二、相关研究述评第10-11页
  (一) 已有研究成果第10-11页
  (二) 已有研究的不足第11页
 三、研究的的思路与意义第11-13页
  (一) 相关概念界定第11-12页
  (二) 研究的思路与意义第12-13页
 四、研究方法第13-15页
  (一) 问卷法第13-14页
  (二) 访谈法第14-15页
第一章 中职生心理健康的现状第15-28页
 一、对中职生心理健康状况的调查第15-17页
  (一) 调查对象第15-16页
  (二) 调查过程第16页
  (三) 调查结果分析第16-17页
 二、中职生存在的主要心理健康问题第17-28页
  (一) 学习问题第18-19页
  (二) 人际关系问题第19-21页
  (三) 自我意识问题第21-23页
  (四) 情绪情感问题第23-24页
  (五) 个性心理问题第24-25页
  (六) 择业心理误区第25-26页
  (七) 与青春期性心理有关的问题第26-28页
第二章 中职生心理健康问题的成因分析第28-33页
 一、影响中职生心理健康的外在因素第28-31页
  (一) 社会影响因素第28-29页
  (二) 教育因素第29-30页
  (三) 家庭方面因素第30-31页
 二、中职生自身存在的因素第31-33页
  (一) 中职生自身的不成熟第31页
  (二) 价值观具有不稳定性第31-32页
  (三) 个人情感压力第32页
  (四) 自我评价不客观第32页
  (五) 中职生的适应能力差第32-33页
第三章 中职生心里健康问题的对策第33-38页
 一、社会应当给予中职生更多的关注第33-34页
  (一) 创造优化的社会环境第33页
  (二) 纠正社会对中职生认识上的偏差第33页
  (三) 净化中职学校周边环境第33-34页
 二、中职学校要做好中职生的心理健康教育工作第34-36页
  (一) 加强对中职生心理健康教育工作的领导第34页
  (二) 系统开设心理健康教育课程,定期举办心理健康讲座第34-35页
  (三) 培养专兼职心理辅导人员,建立完善心理咨询机构第35页
  (四) 实施全面渗透的心理健康教育模式第35-36页
 三、建立适当宽松的家庭环境,缓解中职生心理压力第36-38页
  (一) 家长应当认识到孩子心理健康的重要性第36-37页
  (二) 要改变不良的教养方式第37页
  (三) 家长要加强自身素质的提高第37页
  (四) 家长要不断地营造一个温馨、幸福、和睦的家庭氛围第37-38页
结束语第38-39页
注释第39-40页
参考文献第40-43页
附录1第43-47页
附录2第47-49页
附录3第49-52页
攻读学位期间发表论文情况第52-53页
致谢第53页

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