幼儿生命教育的现实考察及策略思考
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-22页 |
| （一） 研究缘起 | 第10-11页 |
| 1、生命教育：时代发展的现实要求 | 第10页 |
| 2、生命教育是幼儿教育发展的需要 | 第10-11页 |
| （二） 研究目的与方法 | 第11-12页 |
| 1、研究目的 | 第11页 |
| 2、研究方法 | 第11-12页 |
| （三） 相关研究综述 | 第12-21页 |
| 1、关于生命教育的研究 | 第12-18页 |
| 2、关于幼儿生命教育的研究 | 第18-21页 |
| （四） 研究价值与意义 | 第21-22页 |
| 一、生命教育及幼儿生命教育概述 | 第22-39页 |
| （一） 现代教育的时代性命题：生命教育 | 第22-30页 |
| 1、生命教育的内涵 | 第22-26页 |
| 2、生命教育的意义 | 第26-30页 |
| （二） 幼儿生命教育的内涵与意义 | 第30-39页 |
| 1、幼儿生命教育的内涵 | 第30-34页 |
| 2、幼儿生命教育的意义 | 第34-39页 |
| 二、幼儿生命教育的可能性与可行性 | 第39-52页 |
| （一） 幼儿生命教育的可能性——理论依据 | 第39-48页 |
| 1、幼儿自我意识的发展 | 第39-40页 |
| 2、幼儿道德和意志的发展 | 第40-41页 |
| 3、幼儿社会认知的发展 | 第41-43页 |
| 4、幼儿生死概念认知的发展 | 第43-48页 |
| （二） 幼儿生命教育的可行性——现实依据 | 第48-52页 |
| 1、幼儿日常现实生活中充满生命教育的契机 | 第48-49页 |
| 2、生命教育与幼儿园教育内容存在密切联系 | 第49-52页 |
| 三、幼儿生命教育面临的困境与挑战 | 第52-61页 |
| （一） 中国传统文化的禁忌使人避谈生死 | 第52-54页 |
| （二） 教育功利化对个体完整生命的漠视 | 第54-56页 |
| （三） 幼儿生命教育的认识和方法的欠缺 | 第56-58页 |
| （四） 传媒对于幼儿生命认识的负面影响 | 第58-61页 |
| 四、幼儿生命教育的策略思考 | 第61-76页 |
| （一） 转变观念，深化认识 | 第61-65页 |
| 1、树立合理的生死观，理性面对生死议题 | 第61-63页 |
| 2、树立正确的儿童观，避免教育过度功利 | 第63-65页 |
| （二） 探索教育原则和方法 | 第65-72页 |
| 1、幼儿生命教育的原则 | 第65-67页 |
| 2、幼儿生命教育的方法 | 第67-70页 |
| 3、注意死亡教育的特殊性 | 第70-72页 |
| （三） 培养教师，提升素质 | 第72-73页 |
| （四） 创造环境，家园共育 | 第73-76页 |
| 1、家园社区形成生命教育合力 | 第73-74页 |
| 2、发挥媒介的正向引导作用 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 注释 | 第77-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
