首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

熟练英汉学习者心理词汇非母语性的双语Stroop色词研究

Abstract第5-6页
摘要第7-8页
Acknowledgements第8-10页
Contents第10-12页
List of Figures第12-13页
List of Tables第13-14页
List of Abbreviations第14-15页
Chapter One Introduction第15-21页
    1.1 Introduction第15页
    1.2 Background to the Present Study第15-16页
    1.3 Focus of the Study第16-19页
    1.4 Significance of the Study第19页
    1.5 Outline of the Thesis第19-21页
Chapter Two Literature Review第21-35页
    2.1 Introduction第21页
    2.2 Conceptual Representation of Bilingual Mental Lexicon第21-26页
        2.2.1 Conceptual (Near) Equivalence第22-23页
        2.2.2 Conceptual Partial Equivalence第23-25页
        2.2.3 Conceptual Non-equivalence第25-26页
    2.3 Stroop Paradigm and Relevant Research on Bilingual Mental Lexicon第26-34页
        2.3.1 Stroop Paradigm第26-28页
        2.3.2 Bilingual Stroop Research on the Mental Lexicon第28-32页
        2.3.3 Definition of the Term “Non-nativeness”第32-34页
    2.4 Summary第34-35页
Chapter Three Methodology第35-42页
    3.1 Introduction第35页
    3.2 Research Questions第35页
    3.3 Research Method第35-41页
        3.3.1 Participants第36-37页
        3.3.2 Materials and Design第37-39页
        3.3.3 Experiment Procedures第39-41页
    3.4 Summary第41-42页
Chapter Four Results and Discussion第42-49页
    4.1 Introduction第42页
    4.2 Description of the Data第42页
    4.3 Results第42-48页
        4.3.1 Stroop Interference Effect Evaluated in Chinese and English第43-44页
        4.3.2 Stroop Interference Effect: Chinese vs. English第44-45页
        4.3.3 General Discussion第45-48页
    4.4 Summary第48-49页
Chapter Five Conclusion第49-56页
    5.1 Introduction第49页
    5.2 Summary of the Major Findings第49-50页
    5.3 Methodological and Pedagogical Implications第50-53页
        5.3.1 Methodological Implications第50页
        5.3.2 Pedagogical Implications第50-53页
    5.4 Limitations of the Present Study第53-54页
    5.5 Tentative Suggestions for Future Study第54-56页
References第56-62页
Appendix A第62-63页
Appendix B第63-66页
Appendix C第66页

论文共66页,点击 下载论文
上一篇:《云南:中国的彩云之南》(节选)翻译实践报告
下一篇:云南省民族地区农村初中英语教师专业化发展现状研究