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基于节日网络购物的网络广告设计研究及教学思考--以双十一网上购物为例

中文摘要第4-5页
abstract第5页
第1章 绪论第8-17页
    1.1 研究背景第8-13页
        1.1.1 网络时代与电子商务第8-13页
    1.2 研究目的与意义第13页
        1.2.1 研究目的第13页
        1.2.2 研究意义第13页
    1.3 研究内容和方法第13-14页
    1.4 研究现状及存在问题第14-17页
        1.4.1 研究现状第14-15页
        1.4.2 存在问题第15-17页
第2章 基本原理与研究范围界定第17-29页
    2.1 节日网上购物基本原理与定义第17-23页
        2.1.1 节日网络购物概念第17-22页
        2.1.2 节日网络广告设计的概念第22页
        2.1.3 本文网络广告设计范畴与定义——以双十一为例第22-23页
    2.2 节日网络广告对网购消费者驱动要素分析第23-27页
        2.2.1 节日网络广告对网购消费者的心理驱动分析第23-25页
        2.2.2 节日网络广告对网购消费者行为驱动分析第25-27页
    2.3 双十一期间网络广告设计分析第27-29页
        2.3.1 双十一活动前网购网络广告设计分析第27-28页
        2.3.2 双十一当天网购网络广告设计分析第28-29页
第3章 节日网购网络广告设计研究第29-78页
    3.1 双十一网络广告时效性设计研究第29-45页
        3.1.1 有节奏的分段营销第29-33页
        3.1.2 品牌传达第33-38页
        3.1.3 消费后评价第38-45页
    3.2 双十一网络广告情景化设计研究第45-50页
        3.2.1 节日体验感第45-47页
        3.2.2 节日情境和产品情境结合第47-50页
    3.3 双十一网络广告驱动性设计研究第50-61页
        3.3.1 时间驱动性第50-56页
        3.3.2 视觉暴力第56-59页
        3.3.3 品牌商品价格的诱惑性第59-61页
    3.4 双十一网络广告准确性设计研究第61-78页
        3.4.1 广告视觉营销的准确性第61-70页
        3.4.2 消费实现的准确性第70-78页
    本章小结第78页
第4章 基于节日网络购物的网络广告设计教学思考研究第78-82页
    4.1 节日网络广告设计教学学科交叉性第78-80页
        4.1.1 浅论交叉学科的教育实践—用方法论联系基础学习第78-80页
    4.2 节日网络广告设计教学内容独特性第80-81页
        4.2.1 节日的重新定义第80页
        4.2.2 节日主力人群的心理分析第80-81页
    4.3 节日网络广告设计教学方法的特殊要求第81页
        4.3.1 情境模拟教学方法第81页
        4.3.2 验证性教学方法第81页
    本章小结第81-82页
总结第82-83页
参考文献第83-87页
致谢第87-88页
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文第88页

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