海南乡镇初中数学错题管理现状研究--以某县中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 问题提出 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-13页 |
| 2.1 国外的研究现状 | 第11页 |
| 2.2 国内的研究 | 第11-13页 |
| 第三章 错题管理理论基础 | 第13-17页 |
| 3.1 数学学习 | 第13-14页 |
| 3.2 知识管理 | 第14页 |
| 3.3 错题管理 | 第14-17页 |
| 第四章 错题管理现状调查研究 | 第17-35页 |
| 4.1 调查研究目的 | 第17页 |
| 4.2 调查研究方法 | 第17-18页 |
| 4.3 调查研究过程及结果 | 第18-35页 |
| 4.3.1 问卷调查过程及结果 | 第18-32页 |
| 4.3.2 访谈研究过程 | 第32-35页 |
| 第五章 案例分析 | 第35-43页 |
| 5.1 易错题分析 | 第35-40页 |
| 5.2 易错题的对策 | 第40-43页 |
| 第六章 错题管理对策 | 第43-49页 |
| 6.1 教师错题管理的反思 | 第43-46页 |
| 6.2 学生自我错题管理 | 第46-49页 |
| 6.2.1 收集、分类建立错题本 | 第47页 |
| 6.2.2 纠错、分析 | 第47页 |
| 6.2.3 反思 | 第47页 |
| 6.2.4 分享、交流 | 第47-48页 |
| 6.2.5 定期复习错题本 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附件 | 第60页 |
