高一化学新课程学习策略训练的实验研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 文献综述 | 第9-27页 |
| 1.1 相关概念 | 第9-20页 |
| 1.2 相关研究 | 第20-27页 |
| 2 问题提出 | 第27-29页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第27页 |
| 2.2 本研究拟解决的关键问题 | 第27-28页 |
| 2.3 本研究的目的与意义 | 第28页 |
| 2.4 本研究的思路 | 第28-29页 |
| 3 研究一：中学生化学学习策略现状的调查与分析 | 第29-48页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究方法 | 第29-30页 |
| 3.3 研究结果 | 第30-42页 |
| 3.4 分析与讨论 | 第42-47页 |
| 3.5 小结 | 第47-48页 |
| 4 研究二：高一化学学习策略训练的实验研究 | 第48-58页 |
| 4.1 实验目的 | 第48页 |
| 4.2 实验假设 | 第48页 |
| 4.3 实验方法 | 第48-55页 |
| 4.4 实验结果与分析 | 第55-56页 |
| 4.5 小结 | 第56-58页 |
| 5 讨论 | 第58-63页 |
| 5.1 高一化学学习策略训练的实验效应 | 第58-59页 |
| 5.2 高一化学学习策略训练的基本原则 | 第59-60页 |
| 5.3 高一化学学习能力培养的教学建议 | 第60-62页 |
| 5.4 对本研究的反思 | 第62-63页 |
| 6 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第93-94页 |
