中学数学优质课的教学质量分析
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 课题的提出 | 第16-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第16-20页 |
| 1.1.1 落实数学课程标准的需要 | 第16-18页 |
| 1.1.2 提高教师课堂教学实践能力的需要 | 第18-19页 |
| 1.1.3 提升学生学习成就的需要 | 第19-20页 |
| 1.2 研究问题 | 第20-21页 |
| 1.3 研究意义 | 第21-22页 |
| 1.4 论文结构 | 第22-26页 |
| 第2章 文献综述 | 第26-47页 |
| 2.1 课堂教学评价研究 | 第26-42页 |
| 2.1.1 课堂教学评价理念 | 第26-28页 |
| 2.1.2 课堂教学评价视角 | 第28-35页 |
| 2.1.3 课堂教学评价工具 | 第35-42页 |
| 2.1.4 小结 | 第42页 |
| 2.2 数学优质课堂教学研究 | 第42-45页 |
| 2.3 教师基于课堂教学的专业发展研究 | 第45-47页 |
| 第3章 理论基础 | 第47-56页 |
| 3.1 有效教学 | 第47-51页 |
| 3.1.1 有意义学习理论 | 第47-49页 |
| 3.1.2 社会建构主义 | 第49-51页 |
| 3.2 社会文化理论 | 第51-54页 |
| 3.2.1 社会文化理论概述 | 第51-53页 |
| 3.2.2 社会文化理论与数学课堂教学 | 第53-54页 |
| 3.3 教师实践知能 | 第54-56页 |
| 第4章 研究方法与设计 | 第56-83页 |
| 4.1 数学课堂教学质量评估系统 | 第56-79页 |
| 4.1.1 初步数学课堂教学质量评估指标体系 | 第56-62页 |
| 4.1.2 预研究：课堂观察评价系统的使用 | 第62-63页 |
| 4.1.3 确定数学课堂教学质量评估指标体系 | 第63-79页 |
| 4.2 研究对象 | 第79-81页 |
| 4.2.1 全国中学青年数学教师优秀课 | 第79-80页 |
| 4.2.2 录像的拍摄和制作 | 第80页 |
| 4.2.3 研究样本的选取 | 第80-81页 |
| 4.3 数据收集 | 第81页 |
| 4.4 数据分析 | 第81-83页 |
| 第5章 课堂评价过程分析 | 第83-173页 |
| 5.1 C1教师的课——绝对值 | 第83-94页 |
| 5.1.1 课堂叙事 | 第83-91页 |
| 5.1.2 课堂数据与简要分析 | 第91-94页 |
| 5.2 C2教师的课——圆与圆的位置关系 | 第94-107页 |
| 5.2.1 课堂叙事 | 第94-103页 |
| 5.2.2 课堂数据与简要分析 | 第103-107页 |
| 5.3 C3教师的课——实际问题与一元一次不等式 | 第107-117页 |
| 5.3.1 课堂叙事 | 第107-114页 |
| 5.3.2 课堂数据与简要分析 | 第114-117页 |
| 5.4 C4教师的课——全等三角形 | 第117-126页 |
| 5.4.1 课堂叙事 | 第117-123页 |
| 5.4.2 课堂数据与简要分析 | 第123-126页 |
| 5.5 G1教师的课——平均变化率 | 第126-138页 |
| 5.5.1 课堂叙事 | 第126-134页 |
| 5.5.2 课堂数据与简要分析 | 第134-138页 |
| 5.6 G2教师的课——无穷等比数列各项的和 | 第138-148页 |
| 5.6.1 课堂叙事 | 第138-144页 |
| 5.6.2 课堂数据与简要分析 | 第144-148页 |
| 5.7 G3教师的课——平面向量的坐标运算 | 第148-160页 |
| 5.7.1 课堂叙事 | 第148-157页 |
| 5.7.2 课堂数据与简要分析 | 第157-160页 |
| 5.8 G4教师的课——简单的线性规划 | 第160-173页 |
| 5.8.1 课堂叙事 | 第160-169页 |
| 5.8.2 课堂数据与简要分析 | 第169-173页 |
| 第6章 研究结果与分析 | 第173-186页 |
| 6.1 8节数学课堂活动表现与分析 | 第173-176页 |
| 6.2 初中与高中数学课堂活动表现与分析 | 第176-186页 |
| 6.2.1 初中课堂活动表现与分析 | 第176-178页 |
| 6.2.2 高中课堂活动表现与分析 | 第178-180页 |
| 6.2.3 初中与高中课堂活动表现比较 | 第180-186页 |
| 第7章 讨论与展望 | 第186-199页 |
| 7.1 研究结论与讨论 | 第186-195页 |
| 7.2 反思与展望 | 第195-199页 |
| 7.2.1 研究的创新之处 | 第195-196页 |
| 7.2.2 研究的不足与局限性 | 第196-197页 |
| 7.2.3 研究展望 | 第197-199页 |
| 参考文献 | 第199-222页 |
| 附录 数学课堂教学质量评估体系初始量表 | 第222-224页 |
| 作者简历与在学期间所取得的科研成果 | 第224-226页 |
| 致谢 | 第226-227页 |
