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《生活与哲学》课对学生思维能力培养的实践研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第8-12页
    (一)研究背景及意义第8-9页
    (二)研究现状第9-10页
    (三)研究方法和研究特色第10-12页
一、思维能力的涵义及高中生思维能力的表现特征第12-17页
    (一)思维和思维能力的界定第12-13页
    (二)高中学生思维思维能力的表现特征第13-17页
二、《生活与哲学》课对培养学生思维能力的必要性和可行性第17-20页
    (一)《生活与哲学》课教学中对学生思维能力培养的必要性第17-18页
    (二)《生活与哲学》课教学中对学生思维能力培养的可行性第18-20页
三、《生活与哲学》课对培养学生思维能力的教学实践第20-30页
    (一)分析与综合的思维能力培养第20-22页
    (二)判断与推理的思维能力培养第22-24页
    (三)比较与概括的思维能力培养第24-25页
    (四)具体与抽象的思维能力培养第25-28页
    (五)创新与发展的思维能力培养第28-30页
结语第30-31页
参考文献第31-33页
致谢第33-34页

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