| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 自我和谐与生命意义的研究综述 | 第9-24页 |
| 1.1 自我和谐的研究概述 | 第9-15页 |
| 1.1.1 自我 | 第9页 |
| 1.1.2 自我和谐的界定 | 第9-10页 |
| 1.1.3 自我和谐的理论研究 | 第10-13页 |
| 1.1.4 自我和谐的实证研究 | 第13-15页 |
| 1.2 生命意义的研究概述 | 第15-22页 |
| 1.2.1 生命 | 第15-16页 |
| 1.2.2 生命意义的界定 | 第16页 |
| 1.2.3 生命意义的理论研究 | 第16-18页 |
| 1.2.4 生命意义的实证研究 | 第18-22页 |
| 1.3 自我和谐与生命意义的关系 | 第22-24页 |
| 第二章 问题的提出与研究设计 | 第24-32页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第24页 |
| 2.2 研究目的与意义 | 第24页 |
| 2.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 2.3.1 文献研究法 | 第25页 |
| 2.3.2 问卷调查法 | 第25页 |
| 2.4 研究工具及对象 | 第25-26页 |
| 2.4.1 研究工具 | 第25-26页 |
| 2.4.2 研究对象 | 第26页 |
| 2.5 研究过程 | 第26-30页 |
| 2.5.1 自我和谐量表的修订 | 第26-29页 |
| 2.5.2 问卷的信度和效度检验 | 第29-30页 |
| 2.6 正式施测 | 第30-32页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第32-44页 |
| 3.1 大学生自我和谐的基本状况 | 第32-37页 |
| 3.1.1 大学生自我和谐的总分 | 第32页 |
| 3.1.2 不同类型大学生的自我和谐情况 | 第32-37页 |
| 3.2 大学生生命意义基本状况 | 第37-42页 |
| 3.2.1 大学生生命意义的总体状况 | 第37页 |
| 3.2.2 不同类型大学生的生命意义情况 | 第37-42页 |
| 3.3 大学生自我和谐与生命意义的相关与回归分析 | 第42-44页 |
| 第四章 讨论 | 第44-50页 |
| 4.1 大学生自我和谐的特点 | 第44-46页 |
| 4.2 大学生生命意义的特点 | 第46-47页 |
| 4.3 大学生自我和谐与生命意义的关系 | 第47-50页 |
| 第五章 结论与建议 | 第50-53页 |
| 5.1 研究结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 5.2.1 健全心理健康教育机制，培养大学生自我和谐的人格 | 第50-51页 |
| 5.2.2 开设生命意义教育课程 | 第51页 |
| 5.2.3 充分发掘大学生自身的创造力 | 第51-52页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63页 |