| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第15-23页 |
| 1.1 研究的背景 | 第15-18页 |
| 1.1.1 我国希望工程的发展 | 第15-16页 |
| 1.1.2 我国希望小学的设计动态 | 第16-17页 |
| 1.1.3 乡土建筑的困窘境地 | 第17-18页 |
| 1.2 概念的辨析 | 第18-20页 |
| 1.3 相关理论的研究现状 | 第20-21页 |
| 1.3.1 小学建筑设计的相关研究 | 第20页 |
| 1.3.2 新乡土主义建筑的相关研究 | 第20-21页 |
| 1.4 研究的内容、方法与框架 | 第21-23页 |
| 1.4.1 研究的内容 | 第21页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第21-22页 |
| 1.4.3 研究的框架 | 第22-23页 |
| 第2章 农村教育和希望小学的调查与研究 | 第23-31页 |
| 2.1 农村地区的义务教育开展状况 | 第23-27页 |
| 2.1.1 快速城市化对教育资源分配的影响 | 第24-25页 |
| 2.1.2 师资的匮乏 | 第25页 |
| 2.1.3 留守儿童的堪忧处境 | 第25-26页 |
| 2.1.4 希望小学的撤并 | 第26-27页 |
| 2.2 乡土地区的校舍状况 | 第27-29页 |
| 2.2.1 校舍的安全性 | 第27-28页 |
| 2.2.2 学校的建筑形象及反思 | 第28-29页 |
| 2.3 小结 | 第29-31页 |
| 第3章 新乡土主义理论及建筑实践 | 第31-44页 |
| 3.1 新乡土主义建筑理论 | 第31-34页 |
| 3.1.1 新乡土主义建筑的背景 | 第31-32页 |
| 3.1.2 新乡土主义建筑的发展概况 | 第32-34页 |
| 3.2 新乡土教育建筑的创作实践 | 第34-41页 |
| 3.2.1 对传统的变革 | 第34-36页 |
| 3.2.2 对自然的回应 | 第36-38页 |
| 3.2.3 赋个性以形 | 第38-39页 |
| 3.2.4 融建筑于景 | 第39-41页 |
| 3.3 教育建筑新乡土化设计的人文价值 | 第41-43页 |
| 3.3.1 改善教育环境 | 第41页 |
| 3.3.2 提升文化感知 | 第41-42页 |
| 3.3.3 彰显地方个性 | 第42页 |
| 3.3.4 引导民族精神 | 第42-43页 |
| 3.4 小结 | 第43-44页 |
| 第4章 新乡土主义的希望小学设计 | 第44-81页 |
| 4.1 规划与布局的因地制宜 | 第44-48页 |
| 4.2 功能与形式的多样统一 | 第48-56页 |
| 4.3 乡土模式语言的提炼 | 第56-60页 |
| 4.4 场所精神的营造和空间情节的生成 | 第60-69页 |
| 4.4.1 逃离失忆的现场 | 第60-62页 |
| 4.4.2 步入即兴的天堂 | 第62-69页 |
| 4.5 材料的选用 | 第69-73页 |
| 4.5.1 本土材料的的选用 | 第69-71页 |
| 4.5.2 废旧材料的复活 | 第71-72页 |
| 4.5.3 现代材料的引介 | 第72-73页 |
| 4.6 技术的应用 | 第73-78页 |
| 4.6.1 适宜技术的应用 | 第73-74页 |
| 4.6.2 本土工艺的改进 | 第74-76页 |
| 4.6.3 现代技术的引入 | 第76-78页 |
| 4.7 自发因素的合理碰撞 | 第78-80页 |
| 4.8 本章小结 | 第80-81页 |
| 第5章 新乡土希望小学的创作启示和前瞻 | 第81-90页 |
| 5.1 立足当地环境，探求最优设计 | 第81-84页 |
| 5.1.1 可持续化 | 第81-82页 |
| 5.1.2 顺势而为，借力而上 | 第82-83页 |
| 5.1.3 临机处理，现场设计 | 第83-84页 |
| 5.2 着眼一方水土，挖掘乡土价值 | 第84-88页 |
| 5.2.1 心怀乡村图景，感知乡情民俗 | 第84-86页 |
| 5.2.2 向场地学习，向民间借鉴 | 第86-88页 |
| 5.3 有机结合现代思维和手段 | 第88-90页 |
| 5.3.1 对立与融合 | 第88页 |
| 5.3.2 变换与隐喻 | 第88-90页 |
| 结论 | 第90-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录A (攻读学位期间发表的学术论文) | 第95-96页 |
| 附录B (攻读学位期间参与学术会议及竞赛获奖情况) | 第96-97页 |
| 附录C (攻读学位期间参与项目) | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |