| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第11-28页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.3.1 有关文化、体育文化、舞龙文化的研究 | 第13-19页 |
| 1.3.2 有关团队、团队文化、运动团队文化的研究 | 第19-23页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第23-25页 |
| 1.4.1 团队 | 第23-24页 |
| 1.4.2 团队文化 | 第24-25页 |
| 1.4.3 舞龙运动团队文化 | 第25页 |
| 1.5 研究思路、创新点、侧重点 | 第25-28页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第25-26页 |
| 1.5.2 创新点 | 第26-27页 |
| 1.5.3 侧重点 | 第27-28页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第28-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第28-30页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第30页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第30页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第30-31页 |
| 3 结果与分析 | 第31-63页 |
| 3.1 舞龙运动队团队文化的独特内涵与构成要素 | 第31-41页 |
| 3.1.1 舞龙运动队团队文化的独特内涵 | 第31-32页 |
| 3.1.2 高校舞龙运动队团队文化的构成要素 | 第32-41页 |
| 3.2 高校舞龙运动队团队文化的重要性 | 第41-47页 |
| 3.2.1 高校舞龙运动队团队文化的特征 | 第41-42页 |
| 3.2.2 高校舞龙运动队团队文化的功能 | 第42-46页 |
| 3.2.3 高校舞龙运动队团队文化的价值 | 第46-47页 |
| 3.3 高校舞龙运动队团队文化现状分析 | 第47-53页 |
| 3.3.1 精神层面的团队凝聚力现状 | 第47-48页 |
| 3.3.2 物质层面的团队环境现状 | 第48-50页 |
| 3.3.3 制度层面的团队管理现状 | 第50-51页 |
| 3.3.4 行为层面的团队运行现状 | 第51-53页 |
| 3.4 小结 | 第53-54页 |
| 3.5 高校舞龙运动队团队文化的影响因素 | 第54-58页 |
| 3.5.1 环境因素 | 第54-55页 |
| 3.5.2 个人因素 | 第55-56页 |
| 3.5.3 团队因素 | 第56-57页 |
| 3.5.4 领导风格 | 第57-58页 |
| 3.6 高校舞龙运动队团队文化的提升策略 | 第58-63页 |
| 3.6.1 增强团队内成员的沟通与信任 | 第58页 |
| 3.6.2 优化团队规模和角色分配 | 第58-59页 |
| 3.6.3 完善奖励与考评机制 | 第59-60页 |
| 3.6.4 引入团队拓展训练 | 第60页 |
| 3.6.5 设定清晰的团队目标 | 第60-61页 |
| 3.6.6 加强舞龙文化的民族认同感 | 第61-63页 |
| 4 结论与建议 | 第63-66页 |
| 4.1 结论 | 第63-64页 |
| 4.2 建议 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附件1 | 第69-71页 |
| 附件2 | 第71-73页 |
| 附件3 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |