素质教育背景下高中物理探究式教学的有效指导研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第7页 |
| 2. 论文研究的意义与内容 | 第7-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-20页 |
| 第一节 素质教育 | 第9-14页 |
| 1. 素质教育的提出 | 第9-12页 |
| 2. 素质教育在高中物理教育中的实施 | 第12-14页 |
| 第二节 科学探究与探究性教学 | 第14-20页 |
| 1. 科学探究 | 第15-18页 |
| 2. 在高中物理教育中大力提倡探究式教学 | 第18-20页 |
| 第三章 探究教学设计与实施情况调查 | 第20-37页 |
| 第一节 从一节探究教学课的案例说起 | 第20-27页 |
| 1. 远距离输电的探究案例 | 第20-25页 |
| 2. 对上述教学设计的反思 | 第25-26页 |
| 3. 高中物理探究教学的困惑 | 第26-27页 |
| 第二节 关于探究教学实施的调查 | 第27-37页 |
| 1. 调查情况概述 | 第27-28页 |
| 2. 调查研究的结果与整理 | 第28-37页 |
| 第四章 对探究教学的调查研究所引发的思考 | 第37-45页 |
| 1. 研究结论 | 第37页 |
| 2. 提高策略 | 第37-44页 |
| 3. 本论文有待完善和深入探讨的问题 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
