中小学生家长教育问题及对策研究--以山东临沂市为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、 问题缘起 | 第8页 |
| 二、 研究的意义 | 第8-10页 |
| 三、 文献综述 | 第10-12页 |
| 四、 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 中小学家长教育概述 | 第13-23页 |
| 一、 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 二、 美国的家长教育 | 第15-16页 |
| 三、 中国台湾的家长教育 | 第16-19页 |
| 四、 中国大陆的家长教育 | 第19-23页 |
| 第三章 临沂市中小学家长教育现状 | 第23-33页 |
| 一、 家长教育机构的建立 | 第23-24页 |
| 二、 家长教育课程与活动的实施 | 第24-25页 |
| 三、 家长教育的科学研究 | 第25-26页 |
| 四、 家长教育的评价 | 第26-27页 |
| 五、 家长教育的民间参与力量 | 第27页 |
| 六、 家长接受教育的状况 | 第27-33页 |
| （一） 家长的基本状况 | 第28-29页 |
| （二） 家长接受教育的状况 | 第29-33页 |
| 第四章 临沂市中小学家长教育存在的问题 | 第33-36页 |
| 一、 家长教育的举办主体单一 | 第33页 |
| 二、 家长教育的推进动力不足 | 第33-34页 |
| 三、 家长教育的形式单一 | 第34页 |
| 四、 家长教育保障制度缺乏 | 第34-35页 |
| 五、 家长教育支持资金不足 | 第35-36页 |
| 第五章 临沂市开展家长教育的对策分析 | 第36-59页 |
| 一、 充分发挥家长追求自我成长的积极性 | 第36-40页 |
| （一） 积极追求自我成长 | 第37页 |
| （二） 组成“成长共同体” | 第37-38页 |
| （三） 寻求多种自我成长的支持 | 第38-40页 |
| 二、 鼓励多元主体参与家长教育 | 第40-43页 |
| （一） 教育行政部门 | 第40-41页 |
| （二） 中小学校 | 第41-42页 |
| （三） 鼓励其他社会机构参与家长教育活动 | 第42-43页 |
| 三、 多种形式开展家长教育 | 第43-48页 |
| （一） 学校开展家长教育的形式 | 第44-46页 |
| （二） 其他机构和个人组织家长教育的形式 | 第46-48页 |
| 四、 多种途径推行家长教育 | 第48-55页 |
| （一） 开展家长教育的传统途径 | 第49-50页 |
| （二） 新环境下开展家长教育的网络途径 | 第50-55页 |
| 五、 多渠道筹措家长教育资金 | 第55-57页 |
| （一） 财政安排预算 | 第55-56页 |
| （二） 鼓励社会公益资金支持家长教育工作 | 第56页 |
| （三） 试点家长学校收费课程 | 第56-57页 |
| （四） 加强资金管理，办节约型家长教育 | 第57页 |
| 六、 制定相关政策法规，保障家长教育 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 1. 家长教育调查问卷 | 第63-65页 |
| 2. 家长教育访谈提纲（家长） | 第65页 |
| 3. 家长教育访谈提纲（教师） | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
