| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 课题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法与研究设计 | 第10-11页 |
| 2 研究的理论基础 | 第11-21页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11页 |
| 2.2 影响学习动机形成的因素 | 第11-12页 |
| 2.3 学习动机的理论 | 第12-16页 |
| 2.4 教学设计模型 | 第16-18页 |
| 2.5 教学激励设计模型 | 第18-21页 |
| 3 基于动机激励的高中化学教学设计 | 第21-28页 |
| 3.1 设计清晰的教学目标 | 第21-22页 |
| 3.2 设计教学内容 | 第22页 |
| 3.3 设计教学策略 | 第22-25页 |
| 3.4 设计学习环境 | 第25-26页 |
| 3.5 设计教学评价 | 第26-28页 |
| 4 教学设计的实施研究 | 第28-44页 |
| 4.1 研究的基本过程 | 第28页 |
| 4.2 具体的实践过程 | 第28-31页 |
| 4.3 教学设计方案 | 第31-40页 |
| 4.4 教学实践结果评价 | 第40-44页 |
| 5 结论 | 第44-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第44页 |
| 5.2 研究的不足和后续研究的发展方向 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |