| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 国内相关文献综述 | 第9-11页 |
| 2. 国外相关文献综述 | 第11-13页 |
| 3. 对国内外已有文献的述评 | 第13页 |
| (三) 核心概念 | 第13-15页 |
| 1. 种姓 | 第13-14页 |
| 2. 表列种姓 | 第14页 |
| 3. 教育政策 | 第14-15页 |
| 4. 教育保留政策 | 第15页 |
| (四) 研究意义与研究目的 | 第15-16页 |
| 1. 研究意义 | 第15-16页 |
| 2. 研究目的 | 第16页 |
| (五) 研究内容 | 第16-17页 |
| (六) 研究方法 | 第17-18页 |
| 1. 文献法 | 第17页 |
| 2. 统计分析法 | 第17-18页 |
| 二、印度表列种姓的概述 | 第18-25页 |
| (一) 印度表列种姓的基本状况 | 第18-19页 |
| (二) 印度表列种姓的形成原因 | 第19-21页 |
| 1. 历史因素 | 第19-20页 |
| 2. 宗教因素 | 第20页 |
| 3. 等级因素 | 第20-21页 |
| (三) 印度政府对表列种姓的保护政策 | 第21-25页 |
| 1. 印度宪法中保护表列种姓的相关条款 | 第21-23页 |
| 2. 保护表列种姓的相关法规 | 第23页 |
| 3. 保护表列种姓的相关机构 | 第23-25页 |
| 三、印度表列种姓的教育状况以及政府的政策支持 | 第25-43页 |
| (一) 表列种姓基础教育阶段的基本状况 | 第25-28页 |
| 1. 识字率 | 第25-26页 |
| 2. 毛入学率 | 第26-27页 |
| 3. 辍学率 | 第27-28页 |
| (二) 表列种姓高等教育阶段的基本状况 | 第28-29页 |
| (三) 教育保留政策的沿革及其内容 | 第29-33页 |
| 1. 印度独立前的教育保留政策 | 第29-30页 |
| 2. 印度独立后的教育保留政策 | 第30-33页 |
| (四) 印度政府对表列种姓教育的具体政策支持 | 第33-43页 |
| 1. 宪法中有关表列种姓教育的条款 | 第33页 |
| 2. 1986年《国家教育政策》中有关表列种姓教育的条款 | 第33-34页 |
| 3. 《儿童免费义务教育权利法》中有关表列种姓教育的条款 | 第34页 |
| 4. 免费午餐计划 | 第34-36页 |
| 5. 操作黑板计划 | 第36页 |
| 6. 教育普及计划 | 第36页 |
| 7. 表列种姓男生女生宿舍计划 | 第36-37页 |
| 8. 高中层次以下助学金 | 第37-38页 |
| 9. 高中层次以上助学金计划 | 第38-40页 |
| 10. 表列种姓高年级学生助学金计划 | 第40页 |
| 11. 拉吉夫·甘地全国研究生奖学金计划 | 第40-41页 |
| 12. 国家海外奖学金计划 | 第41-43页 |
| 四、教育保留政策的成绩、问题和对策性研究 | 第43-54页 |
| (一) 教育保留政策取得的成绩 | 第43-45页 |
| (二) 教育保留政策存在的问题 | 第45-48页 |
| (三) 关于教育保留政策的对策性研究 | 第48-54页 |
| 1. 对中小学教育进行改革 | 第49页 |
| 2. 汇总相关法律并提高司法效率 | 第49-50页 |
| 3. 加强国际关注 | 第50-51页 |
| 4. 高等教育中具体的机构性建议——入门课程 | 第51-52页 |
| 5. 整体策略 | 第52-54页 |
| 五、结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |