高等学校预算支出绩效评价及实证研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2. 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1. 研究内容 | 第11页 |
| 1.2.2. 研究方法 | 第11-13页 |
| 1.2.3. 研究技术路线 | 第13页 |
| 1.3 主要创新点 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论基础及文献综述 | 第15-32页 |
| 2.1 高校预算支出绩效评价的含义和体系 | 第15-17页 |
| 2.1.1 高校预算支出绩效评价的含义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 高校预算支出绩效评价的体系 | 第16-17页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第17-25页 |
| 2.2.1 绩效理论综述 | 第17-18页 |
| 2.2.2 委托代理理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 目标管理理论 | 第19页 |
| 2.2.4 新公共管理理论 | 第19-20页 |
| 2.2.5 战略绩效管理理论 | 第20-25页 |
| 2.3 相关研究综述 | 第25-32页 |
| 2.3.1 国外相关研究综述 | 第25-26页 |
| 2.3.2 国内相关研究综述 | 第26-32页 |
| 第三章 高校预算支出绩效评价指标体系构建 | 第32-59页 |
| 3.1 方法综述 | 第32页 |
| 3.2 平衡记分卡在高校应用的可行性分析 | 第32-33页 |
| 3.3 高校预算支出绩效评价指标的遴选 | 第33-36页 |
| 3.3.1 财务维度 | 第34页 |
| 3.3.2 客户维度 | 第34-35页 |
| 3.3.3 内部流程维度 | 第35页 |
| 3.3.4 成长发展维度 | 第35-36页 |
| 3.4 高校预算支出绩效评价指标的专家筛选 | 第36-41页 |
| 3.4.1 问卷的设计及发放 | 第37-39页 |
| 3.4.2 问卷结果分析与指标剔除 | 第39-41页 |
| 3.5 最终评价指标解释 | 第41-46页 |
| 3.5.1 财务维度 | 第42-43页 |
| 3.5.2 客户维度 | 第43-44页 |
| 3.5.3 内部流程维度 | 第44-45页 |
| 3.5.4 成长发展维度 | 第45-46页 |
| 3.6 预算支出绩效评价指标权重的确定 | 第46-55页 |
| 3.7 预算支出绩效综合评价模型 | 第55-59页 |
| 第四章 B高校实例分析 | 第59-70页 |
| 4.1 B高校概况 | 第59-60页 |
| 4.1.1 B高校基本情况 | 第59页 |
| 4.1.2 B高校财务收支情况 | 第59-60页 |
| 4.2 B高校全面预算支出绩效评价分析 | 第60-70页 |
| 4.2.1 学生满意度数据采集 | 第60-66页 |
| 4.2.2 绩效评价得分 | 第66-68页 |
| 4.2.3 绩效评价结果分析 | 第68-70页 |
| 第五章 结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75页 |
