| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-39页 |
| 1.1 Related Studies on Vocabulary Teaching | 第17-30页 |
| 1.1.1 Related Studies on Vocabulary Teaching Abroad | 第17-24页 |
| 1.1.2 Related Studies on Vocabulary Teaching in China | 第24-30页 |
| 1.2 Related Studies on Lexical Chunks | 第30-39页 |
| 1.2.1 Related Studies on Lexical Chunks Abroad | 第30-35页 |
| 1.2.2 Related Studies on Lexical Chunks in China | 第35-39页 |
| Chapter Two Theoretical Foundation | 第39-45页 |
| 2.1 The Theory of Constructivism | 第39-41页 |
| 2.2 The Input Hypothesis | 第41-45页 |
| Chapter Three Methodology | 第45-55页 |
| 3.1 Research Design | 第45-49页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第45-47页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第47页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第47-49页 |
| 3.2 Research Procedures | 第49-55页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第49-54页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第54-55页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第55-97页 |
| 4.1 Influences on Students’ Interest and Confidence towardsLexical Chunks Learning and Degree of Using Lexical Chunks | 第55-76页 |
| 4.2 Influences on Students’ Abilities of Lexical Chunks Acquisition | 第76-89页 |
| 4.3 Influences on Students’ Vocabulary Level | 第89-97页 |
| Conclusion | 第97-103页 |
| Bibliography | 第103-111页 |
| AppendixⅠ Questionnaire A | 第111-113页 |
| AppendixⅡ Questionnaire B | 第113-115页 |
| AppendixⅢ Pretest Paper | 第115-119页 |
| AppendixⅣ Posttest Paper | 第119-123页 |
| AppendixⅤ Standards of Writing Grading | 第123-125页 |
| Acknowledgements | 第125-127页 |
