| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论意义 | 第9-10页 |
| （二） 实践意义 | 第10页 |
| 三、相关文献综述 | 第10-12页 |
| （一） 对一般教育实习基地的研究 | 第10-11页 |
| （二） 关于思想政治领域教育实习基地的研究 | 第11页 |
| （三） 关于实习基地建设推进的研究 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| （一） 文献法 | 第12页 |
| （二） 访谈法 | 第12页 |
| （三） 典型案例法 | 第12-13页 |
| 第一章 思想政治学科教育硕士实习基地建设的必要性 | 第13-19页 |
| 一、相关概念界定 | 第13-14页 |
| （一） 教育硕士 | 第13页 |
| （二） 全日制思想政治教育硕士 | 第13页 |
| （三） 教育实习 | 第13-14页 |
| （四） 教育实习基地 | 第14页 |
| 二、建设教育实习基地的必要性 | 第14-16页 |
| （一） 有利于提高教育实习的质量 | 第14页 |
| （二） 支援农村教育事业的发展 | 第14-15页 |
| （三） 为教育硕士拓宽了就业渠道 | 第15页 |
| （四） 强化了高校与实习基地的进一步联系 | 第15-16页 |
| （五） 促进高校思想政治专业课程改革和课程优化设置 | 第16页 |
| 三、建设思想政治学科教育硕士实习基地的必要性 | 第16-19页 |
| （一） 思想政治学科的专业特性 | 第16-17页 |
| （二） 思想政治教师专业发展的要求 | 第17-18页 |
| （三） 国家对德育教育的重视 | 第18-19页 |
| 第二章 思想政治学科教育硕士实习基地建设调查分析 | 第19-31页 |
| 一、调查的准备实施 | 第19-26页 |
| （一） 样本的选择 | 第19-20页 |
| （二） 调查问题的设定 | 第20页 |
| （三） 样本呈现的状态 | 第20-26页 |
| 二、基于调查的实习基地影响因素分析 | 第26-31页 |
| （一） 有利于实习基地建设的因素 | 第26-27页 |
| （二） 阻碍实习基地建设的因素 | 第27-31页 |
| 第三章 推进思想政治学科教育硕士实习基地建设的相关对策 | 第31-39页 |
| 一、各方应该认识到思想政治教育实习基地建设的重要性 | 第31页 |
| 二、加大实习基地建设经费的投入 | 第31-33页 |
| （一） 高校方面 | 第32页 |
| （二） 实习基地方面 | 第32页 |
| （三） 政府及教育主管部门方面 | 第32-33页 |
| 三、严格管理制度，均衡教育资源 | 第33-34页 |
| 四、实现互利互惠，构建三方共赢的合作伙伴关系 | 第34-37页 |
| 五、借鉴国外教育实习基地建设经验 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
