高级中等教育教学质量控制研究--以某县高级中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 第2章 高级中等教育教学质量控制理论分析 | 第16-24页 |
| 2.1 相关概念界定及理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1.1 高级中等教育 | 第16-17页 |
| 2.1.2 教学质量控制的相关概念 | 第17-18页 |
| 2.1.3 高中教育质量控制体系的相关概念及内涵 | 第18-19页 |
| 2.2 质量控制体系的构建依据 | 第19-20页 |
| 2.3 高中教学质量控制体系的构架 | 第20-21页 |
| 2.4 高中教学质量控制内容体系 | 第21-24页 |
| 2.4.1 教学质量目标及管理职责 | 第21-22页 |
| 2.4.2 教学资源管理 | 第22页 |
| 2.4.3 教学过程管理 | 第22-23页 |
| 2.4.4 教学质量控制的监控与评价 | 第23-24页 |
| 第3章 某县高中教育教学质量问题及影响因素分析 | 第24-39页 |
| 3.1 某县高中教育教学质量控制存在的主要问题 | 第24-29页 |
| 3.1.1 高中教育质量控制的理念滞后 | 第24-25页 |
| 3.1.2 教育教学质量控制的方法和手段落后 | 第25-26页 |
| 3.1.3 高中教育教学质量忽视精神文化的建设 | 第26-27页 |
| 3.1.4 教师教学过重高考，教师素质低 | 第27-29页 |
| 3.2 某县高中教育教学质量控制影响因素分析 | 第29-35页 |
| 3.2.1 传统思想影响教学质量控制 | 第29-31页 |
| 3.2.2 偏重于功利主义教学质量控制的思想 | 第31-33页 |
| 3.2.3 教师素质影响教学质量控制 | 第33-35页 |
| 3.3 探析教学质量控制关键影响因素 | 第35-36页 |
| 3.4 教学质量控制关键影响因素成因分析 | 第36-39页 |
| 3.4.1 师资因素 | 第36-37页 |
| 3.4.2 学生因素 | 第37页 |
| 3.4.3 教学管理因素 | 第37-39页 |
| 第4章 某县高中教育教学质量控制体系构建 | 第39-42页 |
| 4.1 转变观念合理定位 | 第39页 |
| 4.1.1 转变高级中等教育理念 | 第39页 |
| 4.1.2 高级中等人才培养目标的定位 | 第39页 |
| 4.2 改革培养模式和教学方法 | 第39-41页 |
| 4.3 加强师资队伍和财政建设 | 第41页 |
| 4.4 完善教学质量监控与评价体系 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记和致谢词 | 第46-47页 |
