郭秉文高等教育分权管理思想研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| 一、选题缘由和研究意义 | 第11-14页 |
| (一)选题缘由 | 第11页 |
| (二)研究意义 | 第11-14页 |
| 二、相关研究及文献综述 | 第14-17页 |
| (一)传记、纪念性文章和文集 | 第14-15页 |
| (二)学术论文成果丰硕 | 第15-17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17页 |
| 四、研究目的、思路及研究方法 | 第17-19页 |
| (一)研究目的 | 第17页 |
| (二)研究内容及思路 | 第17-18页 |
| (三)研究方法 | 第18-19页 |
| 五、本课题的创新之处 | 第19-20页 |
| 第一章 郭秉文论教育集权与分权的平衡 | 第20-26页 |
| 一、郭秉文高等教育分权理论的概述 | 第20-22页 |
| 二、郭秉文论教育集权与分权的平衡 | 第22-26页 |
| (一)《中国教育制度沿革史》中集权与分权平衡思想 | 第22-23页 |
| (二)《学校管理法》中集权与分权平衡思想 | 第23-26页 |
| 第二章 郭秉文高等教育分权管理的内涵 | 第26-34页 |
| 一、实行“董事会制” | 第26-28页 |
| (一)董事会创立背景及过程 | 第26页 |
| (二)董事会的职能变化 | 第26-27页 |
| (三)董事会的作用 | 第27-28页 |
| 二、分权治事“三会制” | 第28-30页 |
| (一)评议会 | 第28页 |
| (二)行政委员会 | 第28-29页 |
| (三)教授会 | 第29-30页 |
| 三、自主开放的学生自治管理 | 第30-34页 |
| (一)学生自治的实施 | 第30-31页 |
| (二)学生自治管理的成效 | 第31-34页 |
| 第三章 郭秉文高等教育分权管理思想启示 | 第34-44页 |
| 一、教育改革做到集权与分权的平衡 | 第34-35页 |
| 二、教育逐步实现去行政化 | 第35-36页 |
| 三、大力培养优秀校长和领导者 | 第36-38页 |
| 四、推进学生管理的自治民主化 | 第38-39页 |
| 五、依托社会进行办学 | 第39-41页 |
| 六、赋予高校更多办学自主权 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第51页 |
