| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、问题的缘起 | 第9-11页 |
| 二、概念界定 | 第11-13页 |
| (一)社区学院(CommunityCollege) | 第11页 |
| (二)兼职教师(Part-timeFaculty) | 第11-12页 |
| (三)教师聘用 | 第12-13页 |
| 三、研究现状 | 第13-18页 |
| (一)国内研究现状 | 第13-15页 |
| (二)国外研究现状 | 第15-18页 |
| 四、研究意义 | 第18-19页 |
| (一)理论意义 | 第18-19页 |
| (二)实践意义 | 第19页 |
| 五、研究方法 | 第19-21页 |
| (一)文献研究法 | 第19-20页 |
| (二)比较研究法 | 第20-21页 |
| 第一章 美国社区学院兼职教师的概况 | 第21-32页 |
| 一、美国社区学院兼职教师的规模 | 第21-23页 |
| 二、美国社区学院兼职教师的特征 | 第23-32页 |
| (一)美国社区学院兼职教师的来源 | 第23-25页 |
| (二)社区学院兼职教师的年龄结构和性别结构 | 第25-28页 |
| (三)社区学院兼职教师的学历结构和职称结构 | 第28-30页 |
| (四)社区学院兼职教师的种族结构 | 第30页 |
| (五)社区学院兼职教师工作量的分配 | 第30-32页 |
| 第二章 美国社区学院兼职教师聘用状况分析 | 第32-43页 |
| 一、美国社区学院聘用兼职教师的主要原因 | 第32-36页 |
| (一)经济方面的原因 | 第32-34页 |
| (二)人员配置管理的灵活性 | 第34-35页 |
| (三)课程设置的需要 | 第35-36页 |
| 二、美国社区学院兼职教师的聘用资格与聘用过程 | 第36-40页 |
| (一)社区学院兼职教师聘用的资格 | 第36-37页 |
| (二)社区学院兼职教师聘用的过程 | 第37-40页 |
| 三、美国社区学院兼职教师聘用中薪酬状况介绍 | 第40-43页 |
| (一)工资 | 第40-41页 |
| (二)福利 | 第41-42页 |
| (三)工作支持 | 第42-43页 |
| 第三章 美国社区学院兼职教师聘用的主要特征 | 第43-48页 |
| 一、不断增加的聘用数量 | 第43-44页 |
| 二、灵活的聘用资格 | 第44-45页 |
| 三、规范的聘用程序 | 第45-47页 |
| 四、廉价的聘用保障 | 第47-48页 |
| 第四章 美国社区学院兼职教师聘用对我国高职兼职教师聘用的启示 | 第48-54页 |
| 一、重视兼职教师队伍的建设 | 第48-50页 |
| 二、建立灵活的兼职教师聘用资格 | 第50-51页 |
| 三、优化兼职教师聘用程序 | 第51-52页 |
| 四、完善兼职教师薪酬制度 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-62页 |
| 结语 | 第62页 |
