当代我国大学生感恩教育研究
| 摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 导论 | 第12-20页 |
| 一、研究缘由 | 第12-13页 |
| 二、研究的意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-17页 |
| （一）国内研究现状 | 第14-16页 |
| （二）国外研究现状 | 第16-17页 |
| 四、本课题研究思路与方法 | 第17-18页 |
| （一）本课题的研究思路 | 第17页 |
| （二）本课题的研究方法 | 第17-18页 |
| 五、研究的重点、难点及创新点 | 第18-20页 |
| 第一章 感恩教育的相关理论概述 | 第20-30页 |
| 一、大学生感恩教育相关概念的界定 | 第20-21页 |
| （一）感恩 | 第20-21页 |
| （二）感恩教育 | 第21页 |
| (三)大学生感恩教育 | 第21页 |
| 二、感恩教育的理论依据 | 第21-26页 |
| （一）马克思主义中关于感恩教育的相关理论 | 第21-23页 |
| （二）中国古代关于感恩教育的相关思想 | 第23-24页 |
| （三）西方国家关于感恩教育的相关理论 | 第24-26页 |
| 三、当代大学生感恩教育的内容 | 第26-30页 |
| （一）感恩父母 | 第27页 |
| （二）感恩老师和朋友 | 第27-28页 |
| （三）感恩自然 | 第28页 |
| （四）感恩生命 | 第28-29页 |
| （五）感恩祖国 | 第29-30页 |
| 第二章 开展大学生感恩教育的必要性和重要性 | 第30-35页 |
| 一、开展大学生感恩教育的必要性 | 第30-32页 |
| （一）学校的德育工作需要感恩教育 | 第30页 |
| （二）建设和谐的校园人文环境需要感恩教育 | 第30-31页 |
| （三）传播中国传统文化需要感恩教育 | 第31页 |
| （四）和谐社会建设需要感恩教育 | 第31-32页 |
| 二、当代大学生感恩教育的重要性 | 第32-35页 |
| （一）加强感恩教育有利于增强当代大学生的感恩意识 | 第32-33页 |
| （二）加强感恩教育有利于促进精神文明建设 | 第33页 |
| （三）开展感恩教育能够促进大学生身心健康的成长 | 第33-34页 |
| （四）强化感恩教育有助于实现社会和谐 | 第34-35页 |
| 第三章 当代大学生感恩教育中存在的问题及其成因 | 第35-43页 |
| 一、当代大学生感恩教育中存在的问题 | 第35-37页 |
| （一）当代大学生感恩教育过于形式化 | 第35-36页 |
| （二）当代大学生感恩教育的课程内容不合理 | 第36页 |
| （三）当代大学生感恩教育实施渠道不畅通 | 第36-37页 |
| 二、当代大学生感恩教育中存在问题的原因分析 | 第37-43页 |
| （一）家庭因素 | 第37-38页 |
| （二）学校因素 | 第38-39页 |
| （三）社会因素 | 第39-41页 |
| （四）自身因素 | 第41-43页 |
| 第四章 四位一体的大学生感恩教育实施途径 | 第43-50页 |
| 一、家庭途径 | 第43-44页 |
| （一）家长立榜样，树标杆 | 第43-44页 |
| （二）创造和谐的家庭环境，促进个体的身心健康 | 第44页 |
| 二、学校途径 | 第44-47页 |
| （一）完善当代大学生思想政治教育课程的内容 | 第44-45页 |
| （二）加强教育工作者自身建设 | 第45-46页 |
| （三）加强高校的顶层设计 | 第46页 |
| （四）增强大学生的校内外实践活动 | 第46-47页 |
| 三、社会途径 | 第47-48页 |
| （一）发动社会力量营造大学生感恩教育的良好环境 | 第47页 |
| （二）加强网络监管，净化社会风气 | 第47-48页 |
| 四、个人途径 | 第48-50页 |
| （一）强化当代大学生的情感认同 | 第48-49页 |
| （二）增强当代大学生自我教育的能力 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
