| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 信息技术发展促进教育变革 | 第9-10页 |
| 1.1.2 提升数学教学效果的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究方法和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 GeoGebra在数学教学中的应用研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 综述小结 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念的界定与基础理论 | 第17-26页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-22页 |
| 2.1.1 数学教学软件 | 第17页 |
| 2.1.2 GeoGebra | 第17-20页 |
| 2.1.3 GeoGebra与几何画板、超级画板的对比 | 第20-21页 |
| 2.1.4 初中数学 | 第21-22页 |
| 2.2 基础理论 | 第22-26页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 学习迁移理论 | 第23页 |
| 2.2.3 掌握学习理论 | 第23-24页 |
| 2.2.4 APOS理论 | 第24-26页 |
| 第3章 GeoGebra应用在初中数学教学中的前期分析 | 第26-37页 |
| 3.1 GeoGebra辅助数学教学的优势分析 | 第26-29页 |
| 3.1.1 创设直观教学情境 | 第26-27页 |
| 3.1.2 数形结合，建构理解 | 第27页 |
| 3.1.3 动态展示，化抽象为具体 | 第27-28页 |
| 3.1.4 协作交流，深层共享 | 第28-29页 |
| 3.2 前期调查的设计与实施 | 第29-30页 |
| 3.2.1 调查对象的选取 | 第29页 |
| 3.2.2 调查方法及内容 | 第29-30页 |
| 3.3 前期调查的结果与分析 | 第30-35页 |
| 3.3.1 教师的教学现状分析 | 第30页 |
| 3.3.2 学生的数学学习现状及需求分析 | 第30-33页 |
| 3.3.3 教师、学生对动态教学软件的了解程度分析 | 第33-35页 |
| 3.4 当前数学教学中存在的问题 | 第35-36页 |
| 3.5 初中数学的课程教学内容分析 | 第36-37页 |
| 第4章 GeoGebra在初中数学教学中的应用设计 | 第37-46页 |
| 4.1 GeoGebra相关教学资源的获取 | 第37-38页 |
| 4.2 GeoGebra课件的设计原则 | 第38页 |
| 4.3 GeoGebra在数学教学中的应用策略 | 第38-40页 |
| 4.3.1 综合运用多种教学媒体 | 第39页 |
| 4.3.2 灵活把握应用时机 | 第39页 |
| 4.3.3 丰富课堂活动 | 第39-40页 |
| 4.4 GeoGebra应用在初中数学中的教学过程设计 | 第40-44页 |
| 4.4.1 学习者分析 | 第40-41页 |
| 4.4.2 教学目标分析 | 第41页 |
| 4.4.3 教学准备 | 第41-42页 |
| 4.4.4 教学过程设计 | 第42-44页 |
| 4.5 教学评价设计 | 第44-46页 |
| 第5章 GeoGebra应用于初中数学教学的实践研究 | 第46-64页 |
| 5.1 实践思路 | 第46-47页 |
| 5.2 实践前期的准备 | 第47-49页 |
| 5.2.1 实验材料的准备 | 第47页 |
| 5.2.2 开展教师和学生培训 | 第47-49页 |
| 5.3 教学设计案例——《立体图形与平面图形》 | 第49-58页 |
| 5.3.1 前期分析 | 第49-50页 |
| 5.3.2 立体图形与平面图形的初步认识 | 第50-54页 |
| 5.3.3 立体图形的表面展开图 | 第54-58页 |
| 5.4 数据整理与实验结果分析 | 第58-62页 |
| 5.4.1 考试成绩的统计与分析 | 第58-59页 |
| 5.4.2 调查问卷的统计与分析 | 第59-62页 |
| 5.5 教学实践中存在的问题及应对策略 | 第62-64页 |
| 5.5.1 教学实践中存在的问题 | 第62-63页 |
| 5.5.2 应对策略 | 第63-64页 |
| 第6章 结论与建议 | 第64-67页 |
| 6.1 研究的主要结论 | 第64-65页 |
| 6.2 研究的局限与不足 | 第65页 |
| 6.3 建议 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录A 了解初中数学教师教学现状的访谈提纲 | 第71-72页 |
| 附录B 关于了解学生数学学习现状的问卷调查 | 第72-74页 |
| 附录C 教师使用GeoGebra辅助教学后的访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录D 使用GeoGebra辅助数学教学的课堂效果调查 | 第75-76页 |
| 附录E 第四章《图形认识初步》单元测试题 | 第76-79页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第79页 |
